书籍介绍
This text explores the relationship between second language teaching practice and what is known about the process of second language acquisition and summarizes the current state of second language acquisition theory. -- Draws general conclusions about the application of theory to methods and materials and describes the characteristics that effective materials should include. -- Concludes that language acquisition occurs best when language is used for the purpose for which it was communication.
用户评论
Not so relevant
Effective input for language acquisition should be comprehensible, interesting/relevant, not grammatically sequenced, in a large quantity and received at a low affective filter level.
一本非常专业的语言学著作，对于外语学习者来说，里面的几个语言学习假说都非常有启发。比如i+1可理解性输入、情感过滤，另外还有学得和习得的区别。在这个基础上可以摸索出一套适合自己的语言学习方法。
我以为是2000年左右的书。80年代的理论真是先进。
重视input遍地grammar的论点的确让人印象深刻
google scholar引用也很多，但毕竟是40年前提出的理论，也许有新的理论和研究。非二语教学研究者，暂不深究。
我的浅见是日常交流可以通过comprehensive input潜意识地加强，深入到appreciation和precise 表达就需要有意识地训练了
原版还是要继续读，美剧还是要继续看。。
二语习得神作，真的是改变外语学习的书！
多听多读有趣的可理解输入（i+1）！
这才叫真！爽！文！一口气看完~ @2021-03-20 10:15:58
神书。继刻意练习之后我的第二本神书。
2年前我偶然间刷到一个座机画质的krashen演讲。讲到习得语言的唯一方法是comprehensible iput。唯一方法。逻辑非常严谨。
阅读是极好的输入方法。
同时这个结论也是颠覆性的：我所经历的中学和大学教育的完形填空题，阅读理解题，选择题，老师上课讲的各种词组，全是无效或者低效练习。
这本书就是那个视频的完整版。
确实很学术！需要根据自己目的寻找有用信息。
* Looking for comprehensive materials (low filter level) 也就是说练习素材不要分少儿版，进阶版，就按照最真实日常的语料来
* Off the defensive, 这我也想明白了，觉得学生不一定会的问题就别问他了（更何况是觉得他一定不会的）咱也是做学生的，这感受咱也懂！（但是每个老师都会有点提问欲，给自己找点存在感？）
* Materials / topics should be relevant and interesting
* Not grammatically sequenced 先理解意思，再教语法