书籍介绍
The dean of American philosophers shares his views on methods of training students to think well. His considerations include inductive and deductive logic, interpreting facts, concrete and abstract thinking, the roles of activity, language, and observation, and many other aspects of thought training. This volume is essential reading for teachers and other education professionals.
作者：(美国)约翰·杜威(John Dewey) 译者：伍中友
约翰·杜威（John Dewey），20世纪最重要的哲学家、教育学家之一，实用主义哲学的创始人之一。他的思想涵盖逻辑学、认识论、心理学、教育学、社会哲学、美术和宗教。他的学术著作甚丰，仅目录就达125页，主要代表作有《民主与教育》《哲学的改造》《人类本性及行为》《经验与自然》《确定性的追求》《艺术即经验》《逻辑：探求的理论》《公众及其问题》《人的问题》等等。
1919年5月至1921年7月，杜威到中国讲学，在北京、上海、山东、山西、江苏、浙江等13个省市演讲数十次，对中国现代思想、文化，尤其是教育产生了重大的影响。胡适曾说“自从中国与西洋文化接触以来，没有一个外国学者在中国思想界的影响有杜威这样大。”
用户评论
好多书读完都忘记标记了……o(´^｀)o
beyond feelings 延伸
很有嚼头
用 Kindle 读的，从1.21断断续续读到今天（2.27），读的挺慢的，一方面是寒假在家看不下，另一方面是作了很多笔记，边看边思考这种模式。把我QQ空间中的复制过来吧：How We Think, John Duwey,详细探讨了思维的概念，思维的过程，思维的训练；作了一系列的观察，尤其是关于小孩子的，厘清了很多概念；实在是相夫教子，教书育人乃至坑蒙拐骗的必备书籍。