宗璞，原名冯钟璞，是哲学家冯友兰之女，1928年生于北平。她毕业于清华大学外文系，退休于中国社会科学院外国文学研究所。宗璞的作品融合了中西方文化，具有独特的艺术气质和高雅格调。她的代表作有《野葫芦引》等，包括小说、童话和散文等多种体裁。她的作品以深刻的思想内涵和优美的文学风格，展现了丰富的文化底蕴和人文关怀。

昆明，这座四季如春的城市，在抗战时期不仅以其美丽风光著称，更以其坚韧不拔的精神风貌和深厚的人文底蕴闻名。文中描绘了明仑大学迁至昆明后，师生们在艰苦环境中自力更生，克服重重困难，共同度过了一段难忘的时光。学生们在井边洗脸，图书馆前排队借书，警报响起时疏散到防空洞，这些日常生活场景展现了他们在困境中的坚韧与乐观。

图书馆是砖木建筑，藏书丰富，各类报纸杂志一应俱全。孟弗之作为教授，每天到图书馆查阅资料，他的神情蔼然，图书馆内肃穆。警报响起，学生们疏散，有的回家，有的去防空洞。孟弗之则回到家中，享受腊梅林中的宁静。在防空洞里，大家等待警报解除，互相安慰。警报解除后，学生们走出防空洞，发现天空依旧晴朗。

战争背景下，普通人的生活状态也跃然纸上。碧初和她的姐妹们对父亲的思念，收到父亲讣告的悲痛，以及经历严重空袭，目睹战争的残酷和生命的脆弱，都展现了人们面对死亡、失去和重建生活的勇气。孟家在炸弹袭击中房屋被毁，但他们依然坚强地面对困境，互相扶持。

秦校长对敌机轰炸的担忧，提议疏散到乡间，并询问文科研究所的选址。弗之提出严亮祖副官的凤头村房产，众人对此表示赞同。在讨论中，孩子们对飞机的看法引发了对培养航空人才的讨论。谢方立与庄无因的出现，引出了学校搬家的议题，孩子们对此表现出不同的看法。在艰难的环境中，家庭成员相互支持，彼此安慰，弗之专心写作，碧初则对孩子们的成长和教育充满担忧。

月光下的腊梅林成为了一家人情感的寄托，也象征着他们对未来的希望和坚韧。这段文字生动地描绘了抗战时期昆明的社会生活，展现了那个时代人们的生活状态和精神风貌。

第一章

昆菁学校在战乱中迁至铜头村，校舍是两座古庙，中学部和小学部分别设立。校长章咏秋对学生要求严格，注重德智体全面发展。学生们在新的环境中逐渐适应，经历了难忘的夜晚，集体歇斯底里的哭闹。语文老师晏不来用梁启超的《少年中国》激发学生的爱国情怀。

学生们在战乱中不仅努力学习，还体验了生活点滴，如偷蚕豆、遭遇蛇咬等，展现了他们在困境中的成长和坚韧。王钿和赵玉屏在山中遇到蛇咬事件，大家紧急上山求救。代理校医确认伤口非毒蛇所咬，众人松了一口气。然而，殷大士因帮助赵玉屏取纱巾而被蛇咬伤，引起学校里的关注和讨论。

殷大士和嵋在宿舍里发生争执，嵋坚持认为殷大士应该去照顾赵玉屏。尽管嵋感到委屈，但她还是坚持自己的观点，并最终跑到卫生室陪伴赵玉屏。随后，殷大士也出现在卫生室，大家互相安慰。在这一系列事件中，学生们对战争、家庭、友情和公平等主题有了更深的思考和感悟。

五位主角——珐子、保罗、颖书、素初和亮祖——在古老的建筑前相遇。他们回忆起过去的历史，谈论着战争和生活的点滴。珐子背诵了一副长联，讲述着历史典故，引发了对过去的回忆。颖书和保罗也分享了自己的故事，而亮祖则回忆起自己的早年经历。他们在滇池边度过了一个美好的夜晚，但随后警报解除，他们不得不离开。在回家的路上，颖书得知父亲严亮祖因战败被撤职。

严亮祖在客厅打牌，表达了对国家命运的担忧。最后，他回忆起与荷珠的往事，以及对战争的思考。嵋在学校的一次意外中受伤，她的膝盖被一块石头绊倒，导致严重擦伤。嵋的同学们都非常关心她，尤其是殷大士和小娃，他们轮流照顾嵋，甚至为了给她清洗伤口的水而发生了争执。

嵋的病情随后恶化，她发高烧，病情严重，最终被家人送往医院治疗。在医院中，她得到了黄大夫的帮助，并得到了同学们和老师的关心与照顾。嵋的病情虽然严重，但她的家人和同学们都对她充满信心，希望她能够尽快康复。

第二章

孟弗之一家搬至风景如画的龙尾村，生活条件却颇为简陋，住在猪圈上方。碧初起初不习惯这里的厕所和猪圈味道，但逐渐适应。房东赵家有一匹马，孩子们常去喂食。一次井边打水时，碧初不慎掉桶，幸得钱明经帮助。碧初与郑惠枌相遇，得知她的婚姻不幸，两人一同洗衣感慨战争之残酷。钱明经与惠枌因感情问题发生争执，惠枌提出离婚。

嵋独自前往落盐坡打针，途中遇到村民询问。她在云南龙尾村的日常生活充满挑战，与医生太太的互动和与犹太人米家的相遇，让她对犹太人有了新的认识。

钱明经在赶集时遇到李涟，两人讨论了学校考核和升职事宜。钱明经向李涟介绍了江昉和白礼文。拜访白礼文时，钱明经误以为他要跑警报，两人就教授职位展开辩论，白礼文认为学问的奥妙难以被抢走。

卫葑和凌雪妍夫妇来访，带来了吕老人自尽的消息，钱明经感到震惊。卫葑回忆自己在延安的生活，与凌雪妍的相遇和经历。凌雪妍讲述了她和吕香阁逃难的经历，以及与李宇明相遇并成功抵达目的地的事情。

雪妍和王家老夫妻离别，给了他们一百元帮助，老夫妻感激不已。雪妍一行人向西翻山到山西，路上遇到困难，看到王村被日军扫荡，得知老王夫妇遇难。雪妍和卫葑在山西重逢，卫葑因工作调动前来接她。雪妍在明仑大学找到法文教员工作，开始了新的生活。在落盐坡，雪妍和卫葑建立了温馨的家，努力适应新生活。同时，雪妍也回忆起自己的父母，思考国家、民族和个人的命运。

第三章

抗日战争时期，重庆、成都等地饱受日军空袭，损失惨重。昆明虽非主要目标，却亦笼罩在战争的阴影之下。在这所大学里，学生们在艰苦环境中仍坚持学习，举办时事讲座，探讨国内外形势。野外采集标本时，他们遇见逃难难民，深刻体会到战争的残酷。同时，他们的生活中也充满浪漫与期待，如萧子蔚与郑惠杬的感情纠葛。

子蔚与惠杬的爱情故事始于音乐会，他们深陷其中，经历了欢乐与痛苦。夏正思对音乐的热爱与赞赏，以及惠杬在上海的歌唱生涯，也在此展现。惠杬担心离婚会打击惠枌，而子蔚则对曲靖的回忆充满思念。聘任会上，讨论了学生贷金、教师聘任、教员晋升等问题。子蔚与弗之讨论国家健康问题和贪污腐败。在警报声中，子蔚与峨相遇，为峨解开心结。峨在毕业考试中表现出色，假期参加救护班，与同学讨论国家、战争等问题。毕业典礼上，澹台玹表达了对国家、学校的忠诚和热爱，与保罗的感情也得到了发展。

玹子与保罗的爱情故事，虽文化背景不同，却彼此吸引。他们在昆明的生活充满快乐与期待，但战争阴影与生活艰辛亦伴随。同学们在毕业前夕讨论未来与国家命运，孟弗之的演讲鼓励他们为国家现代化贡献力量。孟家在战乱中保持乐观团结，努力生活，面对未来挑战。

孟家在战乱中颠沛流离，却依然坚持教书、写书。英国友人尤甲仁来访，学术成就显著，介绍著作情况。钱明经与尤甲仁就《诗品》中的“清奇”一词展开讨论。庄卣辰一家骑马拜访，共同度过愉快时光。游览中目睹悲剧，一位女子因冤枉而跳江自尽。青环受伤被带到孟家，勤快地帮助料理家务。

第四章

白礼文突然离校，江昉因此愤怒地质问学校的规定。面对此情况，孟弗之决定让钱明经来代课。钱明经对白礼文的教学方式表示认同，并热情地与江昉商议。在抗日战争背景下，国共合作出现裂痕，生活供应困难，但师生们依然努力教学和学习。澹台玮来到昆明，与家人和好友共同度过了艰苦的抗战生活。在安宁小城，他与多年未见的好友庄无因畅谈别后经历。昆明遭受空袭，师生们勇敢面对，展现出坚强的民族精神。

澹台玮在昆明的生活充满挑战。学校因经费短缺卖掉房顶，他遇到了排球校队队员殷大士，两人共同经历了跑警报、讨论时事等生活片段，感情逐渐加深。然而，由于殷大士家庭的反对和外部势力的干预，他们被迫疏远。在经历身体和心灵上的痛苦后，澹台玮努力保持乐观，继续他的学业和人生。

书中还展现了弗之和江昉对清静境界的追求，江昉对自私自利的担忧。嵋做饭时被柳提醒，卫葑和江昉下山的经过。弗之向米家夫妇讲述犹太民族的苦难，米家夫妇也分享了他们的经历。春节期间，大家聚集在一起庆祝，气氛热烈。春天来临时，文科研究所的劳军演出吸引了村民们的关注。然而，米太太小产的消息打破了欢乐，大家在担忧中度过了一晚。次日，米太太病情好转，大家松了一口气。米家夫妇在云南小村中逐渐融入了当地人的生活。

第五章

在战争的阴霾下，孟家人四处流浪，坚韧面对生活的苦难。孟弗之的好友白礼文因个人行为不端失去聘任，却选择在云南乡间以写字自娱。孟家女儿孟灵已对历史人物周瑜的热爱，让她在困境中依然保持对生活的热爱。孟家在昆明城外开设食品摊，虽起初受挫，但最终成功，反映了战争年代人们的坚韧与希望。

孟离己与梁明时、晏不来等教授互动，展示学生们在校园中的生活。孟离己几何课上提出新颖想法，梁明时对她赞誉有加。晏不来语文课上对孔祥熙行为的指责，激起了学生的愤怒与抗议。孟离己与好友李之薇探讨宗教信仰，她们各自坚定观点。孟离己在音乐中寻找美好，在学生游行中表达对腐败和不公的抗议。同时，孟离己面临个人情感和婚姻选择的困扰，她与萧子蔚的关系以及婚姻问题让她痛苦不已。一次偶然的机会，她遇到仉欣雷，决定与他结婚。

然而，孟离己与仉欣雷这对未婚夫妻在经历一系列变故后，最终无法走到一起。孟离己在车祸后，因未婚夫仉欣雷的去世而极度悲痛，但她坚持完成订婚仪式。订婚启事发布后，她选择离开昆明，前往大理继续研究工作。同时，玹子在情感和身份问题上感到迷茫，对自己的未来定位产生怀疑。战乱年代，社会动荡，人际关系复杂，这些年轻人在成长的道路上面临重重挑战和困惑。

澹台勉奉奉派往美国，未能与家人在昆明相聚。荷珠与香阁在绿袖咖啡馆交谈，荷珠展示养毒虫的能力，香阁表达对未来的野心。吕香阁通过与保罗的关系，试图实现梦想，而玹子与保罗的感情因观念差异而破裂。

第六章

在明仑大学内，教授孟弗之因撰写文章批评中央政府而备受争议，尽管他因言论被捕，但不久后便获释。他的家庭经济因他的困境而陷入困境，他不得不出售祖传首饰以维持生计。与此同时，学校同仁对此表示关注，并进行了抗议。严亮祖的慰问与承诺为孟弗之的女儿慧书带来了一丝希望。

在社会大环境下，知识分子尤甲仁以其博学多才和乐于助人的品质著称，却性格神秘，与邻居姚秋尔关系融洽，两人常分享趣闻。夏正思的失恋、萧子蔚的独身生活以及李宇明的神秘失踪，共同描绘了一幅知识分子群体面对社会不公和困境的挣扎。

卫葑与雪妍这对新婚夫妇在战乱年代中相识相爱，共度艰难。雪妍怀孕后，两人对未来充满期待，但不幸的是，雪妍在生产后不久溺水身亡，留下悲痛的卫葑和新生儿卫凌难。柳因救主人而牺牲，雪妍的葬礼上，众人悲痛不已。

主人公卫凌难在战争中度过童年，父亲的形象在他心中根深蒂固。父亲经常离家开会，让主人公感到痛苦，但他的教育让主人公认识到生活的无常和战争的残酷。在战争中，主人公目睹了破坏和生活的变化，父亲的教诲和理想深深影响了他的成长。

社会的腐败和不公，如政府官员的贪污、学生的生活困境等，也在故事中得以展现。明仑大学收到巨款却拒绝个人馈赠的决定，引发了学生和教师的讨论。这些事件共同反映了当时知识分子面对困境时的无奈和挣扎。

第七章

孟家历经战争与轰炸，却依然在昆明城坚强生活，家中洋溢着对往昔的怀念和对未来的憧憬。家中的孩子们在学校茁壮成长，积极参与义演义卖，即便面对战争的阴影，也保持着乐观积极的生活态度。故事中也揭露了社会的不公，如赈灾捐款的贪污，以及年轻人在成长中遇到的困惑和挑战。

吕香阁倾心于亮祖，成功吸引了荷珠的注意，荷珠甚至提议亮祖迎娶她。亮祖虽未认真考虑，但在荷珠的试探下，表露出愿意娶吕香阁的意愿。然而，荷珠对亮祖的真心表示不满，认为他从未真心待过自己。慧书与荷珠讨论吕香阁的意愿，对父亲的婚姻问题表示担忧。亮祖的副官秦远来访，两人讨论战局，秦远建议亮祖不应参与共产党斗争。亮祖即将出征，家中气氛紧张，慧书在补课时与颖书重逢，颖书分享他在师部的工作经历。澹台玹在巷口遇见姚秋尔，姚秋尔向她讲述自己的生活经历。玹子受邀到大观楼游玩，遇到了朱延清。

玹子与卫葑在昆明的生活充满温馨，她对阿难的照顾让她意识到自己不再爱热闹，更懂得生活的艰辛。卫葑决定离开一段时间，将阿难托付给玹子，希望她能照顾好阿难。玹子拒绝卫葑的求婚，认为他只是将她视为一个可以帮忙的人。卫葑感到抱歉，但他决定追求自己的理想。刘婉芳离开邵为，不愿再过辛苦的生活，邵为感到痛苦和无奈。尤甲仁与姚秋尔讨论回天津的事情，对现状不满，渴望更好的生活。殷大士和澹台玮计划去石林游玩，兴奋地准备行程。火车上，嵋、无因、玮玮和大士欣赏风景，对未来充满期待。

四个年轻人在招待所享受宁静时光，欣赏大自然美景，与独眼人交谈，体验湖上泛舟的乐趣。他们感受到大自然的奇妙和生命的坚韧，在欢声笑语中度过美好时光。然而，突如其来的雷雨打破平静，让他们体会到生活的无常和自然的神秘。

第八章

战争在中国大地上肆虐，盟军在太平洋的进攻取得进展，日本试图通过大规模战争打通中国南北，但未能成功。中国军队在多个战场抵抗失败，损失大量兵力，百姓流离失所。在昆明，民主呼声高涨，学生卫葑请假离开。春去夏来，学生们参加高考，面临战局紧张和物价飞涨的生活困境。学校面临搬迁问题，师生们对是否搬迁意见不一，但都表示不投降。同时，描述了学生们在艰苦环境中积极生活的场景，如踢石子、教书等。



东藏记