帕拉西奥，纽约布鲁克林人，毕业于帕森设计学院，专攻插画。她曾是平面设计艺术主管，深受圣埃克苏佩里、莫里斯•桑达克等童书作家的影响，立志成为童书作家和插画家。处女作《奇迹男孩》一炮而红，连续超过一百二十周占据《纽约时报》童书排行榜榜首，现与家人在纽约布鲁克林幸福生活。

《奇迹男孩》同名电影1月19日全国上映！ 由《壁花少年》导演斯蒂芬•卓博斯基执导。因《房间》萌翻奥斯卡的童星雅各布•特伦布莱在本片中饰演奥吉，朱莉娅•罗伯茨和欧文•威尔逊饰演奥吉的父母。 —————— 美国国家亲子出版奖金奖； 美国图书馆协会儿童图书推荐奖； 国际阅读协 会教师推荐奖； 马克·吐温奖 —————— 孩子，尽管成长的路异常艰辛，谢谢你从未放弃。 一段充满勇气、爱与希望的成长旅程， 一个十岁男孩破茧成蝶的不凡故事…… 这不仅是一个孩子经历的人生磨难， 也是所 有父母都会经受的心理历程。 人看外貌，天看心。 一个面目丑陋、内心善良的奇迹男孩的励志故事。 —————— 《奇迹男孩》的灵感来自一位小女孩。一次，帕拉西奥和孩子们外出，停下来买冰激凌时发现排在前面的小女孩脸部严重伤残，她三岁的儿子看到女孩的脸之后立刻哭了起来。为了避免孩子尖叫伤害到小女孩及其家人，帕拉西奥立即匆忙带着孩子离开，离开时她听到后面小女孩的母亲冷静、友好地说：“好了，孩子们，我们该走了哦。” 事后，她很自责，也开始思考：这个小女孩及其家人每天要经历多少次这样的事故？就在那天晚上，她听到了收音机中播放的娜塔莉•莫森特的歌曲《奇迹》，随即动笔，写下这部动人的处女作。 —————— 奥吉是一个普通却又不普通的男孩。因为有着一张不普通的脸，十岁之前的他从未上过学。但是，十岁这一年，父母为奥吉精心挑选了一所学校——毕彻中学。自此，奥吉开始了异常艰辛的校园生活。他如何与校长图什曼先生、各个科目的老师，以及性格迥异的同学们相处？上学之后的他与家人之间的关系又有何新的挑战？在人群以及各种各样意想不到的冲突中，他该如何往前？ —————— 这是一本关于心碎、爱、生命之意义的好书。读过之后，让人想成为更好的人。 ——帕特里夏•赖莉•吉芙，两度纽伯瑞奖获得者 关于善良和勇气的美好故事，每一个人物都闪耀着光芒。 ——克莱尔•范德普尔，纽伯瑞奖获得者 充满真情的作品。《奇迹男孩》是一本让人发现周遭之美好的书，我敢打赌，你会爱上奥吉•普尔曼的。 ——丽贝卡•斯特德，纽伯瑞奖获得者 简单、纯真是这部作品让人如此难忘的原因。每一个人物都那么真实，那么富有人性。这本书真美！ ——克里斯托弗•保罗•柯蒂斯，纽伯瑞奖获得者 当你读奥吉的故事时，你会喜极而泣。这是我一生中读过的最感人、最纯粹、最激励人的书之一。 ——蕾切尔•霍赫贝格，《童书世界》 奥古斯特•普尔曼让我们重拾真正的美。 ——保罗•汉金斯，好读网 帕拉西奥在这本页页引人入胜的处女作中刻画了那些你根本没法抵挡的根植人心的人物。 ——娱乐周报 准备好自己。你的眼会被打开，你的心会被温暖，你会为奥古斯特欢呼。 ——朱迪•霍布斯

主人公奥古斯特，一个觉得自己非同寻常的孩子。他过着普通的生活，吃冰淇淋、骑自行车，却因与众不同而引人注目。他渴望拥有一张平凡的面孔，希望人们忽视他，让他自由地观察世界。尽管家人和朋友们视他为特别，但他自己却坚信自己很普通。他学会了隐藏自己的与众不同，而他的妹妹维娅则截然不同，她无法忍受不公正的对待。



普通人

主人公因长期疾病而未能上学，他一直提心吊胆地期待着五年级的生活。原来，他从小多次手术，身上藏着许多未解之谜，父母担心他身体状况，决定在家教育。妈妈曾是童书插画家，尽管画技有限，但母亲依然全力照顾他。虽然他想上学，但他有一些固定朋友，他们彼此熟悉，感情深厚。尽管朋友们都有自己的新生活，但他们仍对他友好。主人公渴望像其他孩子一样有朋友，享受学校生活。



为什么我没上过学

主人公的出生故事，虽然一开始医生发现他患有腭裂等“小小的异常”，但妈妈和爸爸还是用爱呵护他。产房里的护士虽然有些“怪异”，却始终陪伴在妈妈身边，甚至用放屁的方式让昏倒的医生苏醒。这个故事充满了温馨与欢乐，展现了家庭成员之间的深厚感情。



我是怎么出生的

伊莎贝尔和克里斯托弗童年时在克里斯托弗家一起玩耍的美好时光，尤其是他们玩星球大战公仔，用光剑决斗的场景。去年春天，伊莎贝尔和克里斯托弗一起到布里奇波特的家，伊莎贝尔得知妈妈和克里斯托弗的妈妈丽莎在谈论她秋天要去上学的事情。伊莎贝尔对此感到困惑和不安，父母表示尊重她的意愿，同时也觉得上学对她有好处。妈妈提到想让她去毕彻预科学校，但伊莎贝尔表示不想去。最后，伊莎贝尔和父母、克里斯托弗的妈妈在讨论这件事，希望爸爸能支持她的决定。



在克里斯托弗家

奥吉和他的家人在一次长途开车回家途中发生的故事。奥吉在后座睡觉，妈妈和爸爸在讨论如何帮助奥吉适应即将到来的中学生活。奥吉害怕上学，担心同学们会对他指指点点。父母向他保证，他们会支持他，并介绍了一个友好的校长。奥吉虽然有些犹豫，但也被父母的话所打动，最终决定先去见见校长。在这段对话中，家人之间的温暖和相互理解让奥吉感受到了家庭的关爱和支持。



开车

主人公奥古斯特第一次来到毕彻预科学校，与图什曼先生相遇的情景。奥古斯特因为不知道要见新学校的孩子们而感到紧张，但他并不知道这一点，所以见面时反而笑了起来。图什曼先生并没有奥古斯特想象中的那样，他是个瘦高、年纪虽大但不显老的人。在交谈中，图什曼先生透露他已经知道很多关于奥古斯特的事，包括他的兴趣爱好和职业志向。随后，图什曼先生邀请奥古斯特参观学校，奥古斯特感到有些惊讶，但他还是跟着图什曼先生走进了学校。



呼叫图什曼先生

图什曼先生带着“我”和妈妈来到校长办公室，遇到了和蔼的加西亚太太。加西亚太太摘下眼镜，热情地与我握手，并称呼我为“奥古斯特”。她亲切地询问我的需求，还和我分享了她孙子的照片，让我感到温馨。尽管我们都很紧张，但加西亚太太的友好让我对她产生了好感。



和蔼可亲的加西亚太太

主人公奥古斯特初次进入学校，面对新环境和新同学时的紧张与不安。他对于即将到来的学校生活充满了好奇和期待，但同时也担忧着与陌生同学的相处。在学校校长图什曼先生的引导下，他结识了杰克·威尔、朱利安和夏洛特三个同学，他们之间虽然有些拘谨，但夏洛特却主动向他打招呼，缓解了气氛。奥古斯特在妈妈的鼓励下，鼓起勇气参加了学校参观活动，期待能尽快适应新的学习生活。



杰克·威尔、朱利安和夏洛特

杰克、朱利安、夏洛特和我参观学校的过程，我们从楼梯到教室，一路上了解了一些老师的性格和教学风格。朱利安详细介绍了年级室和科学实验室，而我也紧张地回答了夏洛特和杰克的问题。我们还在对话中提到了霍勒先生和皮特莎小姐，以及他们的教学风格。最后，杰克告诉我他的名字是杰克，威尔是他的姓，然后我们一起前往表演中心。



隆重的参观

夏洛特和朱利安在表演中心的对话，夏洛特回忆起去年演出的《雾都孤儿》，表达了自己当时的紧张和激动。朱利安则在旁边挖苦夏洛特，两人互相调侃。接着，他们提到了学校的选修课程，夏洛特鼓励朱利安参与话剧，而朱利安则质疑夏洛特提到的科学课程。杰克和“我”的出现让气氛稍微缓和，但朱利安仍然对“我”的脸和选修科学课程表现出质疑。最后，朱利安的举止让气氛再次紧张，而夏洛特和杰克则试图平息这场小插曲。



表演中心

奥古斯特参加学校参观的经历，他与妈妈、图什曼先生以及同学们在校园内游览，参观了许多地方。奥古斯特对校园的设施和同学们的友好态度感到满意，但也感受到了一些尴尬，尤其是妈妈对他的过分关心。在离开前，他们撒谎要去接妹妹，以便早点离开。离开时，奥古斯特没有和不太友好的朱利安打招呼，但对其他同学表示了感谢。



约定

主人公奥吉在学校的新体验。他放学回家后，向妈妈倾诉了学校的一些不愉快，特别是朱利安的刻薄。然而，他也表达了对杰克和其他同学的喜爱。在妈妈的安慰下，奥吉坚定了自己想要上学的决心，尽管他感到困惑和难过，但他愿意面对挑战。在妈妈的关心和狗黛西的陪伴下，他找到了一些安慰。



回家

主人公奥吉开学的第一天，他紧张又期待。在家人和朋友的鼓励下，他勇敢地走进学校。一路上，他发现原来每个新生都和他一样紧张。在学校门口，家人给了他温暖和鼓励，让他感受到了爱与支持。虽然心中仍有些忐忑，但奥吉决心勇敢面对新环境，开始他的新生活。



紧张的第一天

奥古斯特进入新教室后的情景，他因为经历了一次参观活动而目标明确，却发现同学们都在注视着他。他选择了一个不易被注意的位置坐下，但没有人愿意与他相邻。夏洛特和朱利安的出现让奥古斯特感到惊讶，而杰克·威尔的加入让他感到有些不自在。老师皮特莎小姐开始点名并分发包含课程表和密码锁的文件夹，奥古斯特迅速解锁，而旁边的亨利却屡试不爽。整个过程中，奥古斯特感受到了同学们对他的排斥，但他依然努力融入这个新环境。



密码锁

皮特莎小姐在教室里分享她的经历，从华尔街辞职追求教学生涯的“梦想”。随后，朱利安等学生被要求介绍自己，分享两件希望别人了解的事情。朱利安首先介绍了他新下载的游戏和家里新买的乒乓球桌。夏洛特则分享了家中新养了一只可爱的宠物狗。同学们对此表示了兴趣，并提出了相关问题。



在教室里

奥古斯特在课堂上被叫到发言，他显得有些不知所措，只简单地介绍了自己的家人和宠物。接着，朱利安提出了关于他发型的问题，提到了《星球大战》中的绝地学徒，奥古斯特对此表示认同。朱利安随后询问奥古斯特对达斯·西迪厄斯的看法，奥古斯特表示不喜欢这个角色。皮特莎小姐提醒学生们可以在休息时继续讨论，随后杰克开始发言，但奥古斯特并未听清其内容。奥古斯特感到朱利安似乎在对他有所暗示，但具体含义不得而知。



待宰的羔羊

课堂上，老师布朗先生引导学生思考什么是信念，什么是真正重要的东西。学生们列举了纪律、家庭、环境等，但最终布朗先生指出，认识自己才是最重要的。他鼓励学生们记录下自己的信念，并在每个月初抄写他的新信念，以此成长。在这个过程中，学生们逐渐开始喜欢上学，对学习有了新的认识。



选择善良

维娅向作者预警了中学午餐的糟糕情况，作者已有所准备，但实际体验比预想的还要糟糕。午餐时间，学生们涌入自助餐厅，拥挤喧哗，老师试图传达规则但效果不佳。作者因腭裂问题而用口腔前半部分咀嚼，感到自卑和尴尬，特别是在同学的注视下。作者回忆起童年时期因腭裂问题被排斥的经历，更加感到焦虑和痛苦。



午餐

夏天的午后，两个女孩在餐厅相遇，她们通过名字与夏天的联系，创造了一个独特的“夏天午餐桌”。萨默尔和奥古斯特用夏天的名字和与夏天有关的事物来挑选同桌的人，即使有些人名字与夏天无直接关系，只要他们友好，也能加入。这个小小的举动充满了夏日特有的轻松与随性。



夏天的餐桌

奥吉因为下巴手术不能说话，妈妈便用从一到十的等级来了解他的疼痛感受。这种方法逐渐成为他们之间交流的常态。奥吉在学校的一天结束后，与妈妈汇合，妈妈用这个方法询问他的感受，奥吉表示为五。他们一同回家，妈妈关心地询问奥吉的学校生活，尤其是关于他的同学萨默尔，奥吉不愿多谈。在回家的路上，奥吉的心情复杂，对妈妈有些抵触，但他仍努力保持乐观。



从一到十

主人公在第一天上学后剪掉了自己心爱的辫子，引发了与朋友维娅的争执。尽管如此，父亲还是鼓励他，母亲也给予他温暖的陪伴。晚上，妈妈陪他读书，他因为书中的情节而哭泣，妈妈则用温柔的话语安慰他。这段经历中，家庭成员之间的相互关爱和支持成为他面对困难时的力量。



学徒

主人公进入九月新学期后的生活，他面临着早起的挑战，适应家庭作业的压力，并参加了人生的第一次测验。他很快发现校园生活充满了压力，同学们对他的长相感到好奇和排斥，甚至害怕与他接触。但随着时间的推移，同学们逐渐习惯了他的外貌，他也在学校中找到了自己的位置。



九月完了叫醒我

杰克和我在学校形影不离的故事，我们总是坐在一起，无论是上课还是课间休息。一天，我们去上历史课，一个学生撞倒了我，我差点摔倒，我们因此而大笑起来。课上，我们偷偷讨论了想要用喷射水枪对付那些盯着我们看的人。课间，杰克开玩笑说我的脸是整过形的，我们因此笑得停不下来，甚至影响到老师，最终被调换座位。



杰克·威尔

布朗先生分享的十月信念：“你的行为，是你的纪念碑。” 他引用了古埃及墓碑上的铭文，强调行为的重要性，认为我们的所作所为比言语和外表更重要，它们可以超越死亡，成为我们留下的永恒记忆。布朗先生用这个观点引导我们思考古埃及史的学习，并以此激励我们珍惜行为的影响力。



布朗先生的十月信念

主人公奥吉的生日派对，原本期待大派对的他，却因邀请发出较晚而人数不多。但他仍然很开心，因为他邀请到了所有的同学，包括平时不太受欢迎的朱利安。尽管实际到场的人数并不多，但派对上还有许多大人参加，大家在保龄球馆里热闹非凡，让奥吉感到非常满足和快乐。



苹果

萨默尔和奥吉关于万圣节服装的讨论。萨默尔计划扮成一只独角兽，而奥吉则想扮成波巴·费特。两人还回忆了过去的万圣节服装，萨默尔提到自己曾扮成《绿野仙踪》中的西方邪恶女巫，而奥吉则表示不再需要像低年级时那样穿得像书中的角色。在讨论中，萨默尔表示萨凡纳她们一帮人打算不穿万圣节服装，认为已经太老了，这让萨默尔感到无法理解。



万圣节

主人公对拍照的强烈反感，将其称为“憎恶感”。尽管妈妈希望他克服这种情绪，但他依然拒绝参与学校的集体照。在拍照时，他尽量保持沉默和不笑，以避免破坏照片。摄影师似乎对他的态度感到不满，而他在前排坐着，显得格外孤独。



学校照片

主人公在学校中遇到的尴尬情况，他发现自己总是被人避之不及，甚至有人因为不小心碰到他而慌张不已。在一次舞蹈课上，他被要求与患有恐慌症的同学跳舞，对方因恐慌而逃离。在科学选修课上，他因站得较远而被要求与其他同学站在一起，结果不小心碰到同学的手，引发了连锁反应，导致实验失败。主人公将这种感觉比作《小屁孩日记》中的“奶酪附体”，认为自己就像那块让人避之唯恐不及的“千年奶酪”。



“奶酪附体”

主人公对万圣节的热爱，认为它是世界上最好的节日，因为可以换装、戴面具，享受无拘无束的自由。他回忆起童年时期总是戴着宇航员头盔的情景，以及保留的各个万圣节化妆服的照片。今年，他本打算扮成《星球大战》中的波巴·费特，但因找不到合适的服装而选择了去年的骷髅幽灵衣。尽管匆忙出门，但他对爸爸的支持和鼓励感到满足。



万圣节服装

主人公在校园里体验了截然不同的自我认同，他不再隐藏，而是勇敢地展示自己的真实面貌。他戴着骷髅头面具，与同学相遇，却不知彼此身份。进入教室后，他听到同学们讨论波巴·费特的外貌，而他则因为内心的痛苦选择离开，泪水无法掩饰他的悲伤。在这个充满面具和伪装的世界里，主人公感到孤独和无助，渴望找到一个可以藏身的地方。



骷髅幽灵

主人公在学校遭受同学嘲笑和欺凌的经历，他戴着面具隐藏自己的真实身份，忍受着痛苦。一次肚子疼让他不得不回家，妈妈发现他不对劲，护士建议他好好休息。妈妈担心地询问，但主人公选择不透露真相。第二天，他决定不再去学校，有更多时间思考，决定放弃回到那个充满恐惧的地方。



名字

第一章 奥古斯特

奥古斯特，一位有着特殊外貌的主人公，他的生活充满了对家人的爱与被爱的温暖。在作者笔下，家庭成员如同环绕太阳运行的行星，而奥古斯特，就像一颗小行星，在家人和朋友的关爱中漂泊。作者细腻地描绘了奥古斯特的生活细节，包括他的疾病、治疗过程以及家人无微不至的照顾。

奥古斯特的生活并不平坦，他患有下颌面骨发育不全，这让他在学校中常常感到孤独与痛苦。他的母亲和姐姐是他坚强的后盾，他们陪伴着他，给予他无尽的温暖与支持。然而，在学校里，奥古斯特也遭遇了挑战，他最好的朋友杰克·威尔的背叛，让他倍感失望。为了帮助奥古斯特走出困境，他的姐姐给予了他宝贵的建议，鼓励他勇敢面对挑战。

在这段描述中，作者以银河系为喻，生动地展现了奥古斯特一家的生活点滴。从奥古斯特的外貌特殊性，到人们对他的反应，再到作者在外婆家度过的快乐时光，以及外婆去世带来的痛苦，作者通过细腻的笔触，让读者感受到了家庭的温馨和作者内心的成长。

同时，作者也分享了自己在外婆家的快乐时光，以及外婆去世给作者带来的悲痛。这些经历让读者更加深入地了解到奥古斯特一家的生活，以及作者在成长过程中的喜怒哀乐。

在这段文字中，我们看到了奥古斯特在面对疾病、挑战和背叛时的坚韧与勇敢。他的家人和朋友，成为了他生命中最坚实的后盾。在这个充满爱与关怀的家庭中，奥古斯特逐渐学会了如何去爱，如何去面对生活的种种挑战。

通过这段文字，我们感受到了家庭的温暖，看到了奥古斯特在逆境中成长的过程。他的故事让我们明白，生活中总会有挫折和困难，但只要有家人的陪伴，我们就能勇敢地面对一切。

第二章 维娅

主人公萨默尔与长相奇特的新生奥古斯特·普尔曼成为朋友的经历。起初，同学们对奥古斯特的奇怪长相感到好奇和排斥，甚至给他取了“僵尸小子”这样的绰号。然而，萨默尔出于同情，主动与他坐在一起，逐渐发现奥古斯特的有趣之处，两人成为了好朋友。在万圣节派对上，萨默尔受到了同学们的质疑和压力，她甚至不得不提前离开。随后，奥古斯特因为听到同学的闲言碎语而感到不快，但他最终还是向萨默尔道歉。在共同准备埃及博物馆展览的过程中，两人相互支持，共同完成了出色的作品。这段经历让他们的友谊更加深厚。



第三章 萨默尔

杰克童年时对奥古斯特抱有误解和偏见，对他外表感到恐惧，但随着时间的流逝，他逐渐发现奥古斯特的幽默、智慧和善良。尽管两人之间有过误会和冲突，杰克最终选择与奥古斯特成为朋友，并为他辩护。

在学校的日子，杰克经历了许多挑战。他因误会和冲动打了同学朱利安，导致被停课。在停课期间，他通过写信和短信向朱利安道歉，两人最终和解。杰克了解到朱利安之所以原谅他，是因为朱利安的母亲对奥古斯特的入学不满，在校园内散布舆论。假期中，杰克收到奥古斯特的节日贺卡，这让他意识到自己对奥古斯特的误解。

回到学校后，杰克发现同学们对他冷淡，通过夏洛特得知是朱利安在背后操纵。他决定改变自己的态度，努力与同学们和解。在毕彻学校的社交困境中，杰克因一场“万圣节事件”被孤立，尽管有夏洛特和其他人的帮助，但他仍感到孤独。他试图融入特里斯坦、尼诺和帕布洛的群体，但未能成功。

开学第一天，杰克故意远离奥古斯特，因为他外貌与众不同，受到同学的排斥。但随着时间的推移，他逐渐意识到自己被误解，开始尝试与同学们和解。他与萨默尔和奥古斯特坐在一起，分享了自己的困境，并得知了夏洛特对她的好感。奥古斯特的姐姐维娅带着她的男朋友贾斯汀来访，增加了房间的热闹气氛。

在奥古斯特家，杰克体验了新朋友和家人的温暖，同时也感受到了成长带来的烦恼。这段经历让他更加珍惜友谊，学会理解和包容他人。通过努力，杰克逐渐摆脱了社交困境，与同学们建立了良好的关系。

第四章 杰克

奥利维娅和她的弟弟奥吉的生活。奥吉因罕见疾病而脸部严重畸形，但性格乐观。奥利维娅深爱着弟弟，同时与男友贾斯汀交往，希望他能接受弟弟的特殊。奥利维娅的家庭充满爱，但她的内心却隐藏着对弟弟的自卑和愧疚。贾斯汀在接触奥吉后，逐渐接受了他的不同，并决心保护他。故事展现了奥利维娅、奥吉和贾斯汀之间的情感纠葛，以及他们如何面对现实的挑战。



第五章 贾斯汀

奥吉在科学展览上取得了显著的成绩，得到了一个A，这是他一年来的首次，他的喜悦溢于言表。他的作品如同北极一般吸引了许多家长的目光。奥吉还分享了自己与同学们的互动，这些互动中充满了友谊与竞争的双重色彩。他讲述了在学校戴助听器的经历，以及家人在黛西生病和去世时的悲伤。黛西去世后，家人的情感支持让奥吉感受到了家庭的温暖，这些情感和成长的故事构成了章节的基调。

另一个场景是主人公与家人一同观看维娅在校园戏剧《我们的小镇》中的表演。维娅饰演的角色艾米丽感人至深，观众们为她的出色表现而鼓掌。演出结束后，主人公在后台与家人走散，幸运的是，被汤姆上校找到，原来他就是米兰达。这个意外的重逢让主人公既感到惊喜，也深刻体验到了家庭的温暖和戏剧的魅力。

第六章 奥古斯特

主人公米兰达在经历父母离婚后，如何通过参加夏令营来试图应对家庭变故的心理变化。她在夏令营中为了融入集体，编织了一系列谎言，获得了人气，但也因此感到愧疚。与好友维娅的疏远，让她转向了艾拉，但友情依旧脆弱。在学校中，她因为对《象人》一剧的恐惧而提出更换剧本，并在戏剧课上意外与维娅重逢。维娅的友谊让她怀念过去，而她对奥吉的关心则让她感到温暖。在戏剧演出中，她因故无法登台，维娅临危受命，成功完成了演出。米兰达在演出结束后与奥吉重逢，重拾快乐，并与朋友们共度美好时光。



第七章 米兰达

五年级学生奥吉即将参加“走进大自然之旅”，内心充满期待和紧张。由于医疗原因，他从未在外过夜，这次旅行对他来说意义非凡。出发前，他与妈妈一起整理行李，妈妈为他准备了防蚊液、太阳镜等必需品。

旅行中，奥吉和同学们一起体验了森林探险、篝火晚会等活动，在游乐场观赏户外电影。然而，一次意外事件让他们陷入了困境，不得不在黑暗中奔跑逃生。这次事件中，奥吉的助听器丢失，但他得到了同学们的帮助和保护。

这次冒险让奥吉意识到，尽管他面临困难，但他并不孤单。同学们对他的勇敢和坚强表示敬佩，他也因此得到了关爱和支持。这次经历给奥吉留下了心理阴影，让他对今后的生活充满担忧。

奥吉在毕彻预科学校的毕业典礼上，用一只鸭子代表自己，图什曼先生赞扬了他的真诚。毕业典礼上，奥吉获得了亨利·沃德·毕彻奖章，全场起立为他鼓掌，他感到非常激动和幸福。

五年级毕业典礼上，奥吉获得了金质奖章，观众全体起立鼓掌。典礼后，他与家人朋友共度欢乐时光，感受着众人对他的关爱。回家的路上，家人分享着快乐，母亲表达了对奥吉的感激之情。这一切让奥吉感到温暖和幸福，仿佛置身于电影般的奇幻场景中。