赫尔曼·黑塞（1877-1962），德国著名作家，1946年荣获诺贝尔文学奖。他的代表作包括《荒原狼》、《轮下》等，深受佛道等东方思想影响。二战后，黑塞的作品风靡全球，深受年轻一代喜爱。译者潘子立，天津大学德语系教授，毕业于北京大学西语系德语专业，翻译了《伽利略传》、《轮下》等作品。

《轮下》是一部教育小说，由德国作家赫尔曼·黑塞所著，它具有浓重的悲观色彩。书名取自书中校长告诫年轻的主人公吉本拉特的一句话：抓紧研习，以免丢落在车轮下。这部小说取材于黑塞在毛尔布仑修道院的不愉快经历，其中有对一所寄宿学校生活和卡尔钟表厂工作的长篇叙述。
小说叙述的故事是：主人公汉斯自幼聪颖过人，勤奋好学，被大家视为神童。他被送入一个神学院学习，受大家庭和社会的影响，他功名心切，在与世隔绝的学校里拼命学习，没有半点空闲，身心健康受到损害。同学赫尔曼生性倔强，蔑视功名，为学校不容；而汉斯觉得只有赫尔曼才是知己。汉斯用功过度，身体衰弱，成绩倒退；学校把这些归罪于赫尔曼。赫尔曼被学校开除，汉斯更感孤单，不时受到老师的训斥和同学的耻笑，之后得了神经衰弱症，使他无法继续学业，只得返回家乡当钳工为生。社会的歧视和生活的失意使他觉得仿佛跌在无情而庞大的车轮下。

赫尔曼·黑塞，（1877—1962），德国作家，1946年获诺贝尔文学奖。代表作有《荒原狼》《轮下》《悉达多》《纳尔奇思和歌尔得蒙》等。黑塞深受佛道等东方思想影响。第二次世界大战后，他的作品风靡世界，受到几代年轻读者喜爱。
潘子立，天津大学德语系教教授。1938年生于福建泉州，1960年毕业于北京大学西语系德语专业。译有《伽利略传》《轮下》《格林童话全集》《歌德诗选》等。

前折页

小说《轮下》的故事背景，讲述了一个天才少年汉斯在保守教育制度和虚荣心的压迫下走向毁灭的悲剧。汉斯在追求功名的过程中，身心受到极大摧残，最终溺亡。小说通过细腻的心理描写，展现了青少年在精神崩溃的重压下，如何像待放的蓓蕾被春寒晚霜打落。同时，作品运用诗意的自然景物描写，将汉斯家乡的绿水青山与神学校内阴暗压抑的环境形成鲜明对比，进一步凸显了悲剧色彩。作者赫尔曼·黑塞以其独特的写作技巧，揭示了保守教育制度和社会风气对青少年的戕害，引发了读者对受害者的同情和对旧势力的憎恶。



译本序

汉斯·吉本拉特，一个聪明且文雅的孩子，从小在传统家庭观念的熏陶下长大。他的父亲是一位商人，而母亲在他幼年时就去世了，这使得他与父亲的关系更加亲密。在学校，汉斯成绩优异，深受老师和同学的喜爱。为了参加邦试，他付出了巨大的努力，每天夜晚都在挑灯夜读，白天还要参加坚信礼课。然而，他的内心总是充满了对过去的怀念和对未来的担忧。

在前往斯图加特参加考试的路上，汉斯感受到了城市的喧嚣和陌生，这让他感到内心的压抑。考试前夕，他经历了一系列的波折，但他以轻松的心态面对了考试。

在斯图加特参加神学校考试时，汉斯凭借对拉丁文的自信，却在希腊文和作文考试中失利，这让他感到沮丧。在口试中，他因紧张而失误，但最终还是想起了答案。考试结束后，他感到如释重负，回到了家乡。

假期中，汉斯享受着钓鱼的乐趣，同时也在期待着新学期的到来。然而，他心中始终担忧自己能否考上神学校。直到最后得知自己取得了第二名的好成绩，他终于松了一口气。

第一章

在暑假的乡村时光里，汉斯沉浸于宁静的乡村生活。他常坐在河边，享受垂钓的乐趣，同时在草地上畅游，感受夏日的清凉。与牧师的深入交流，让他不仅领略了乡村的美丽，还激发了他对知识的渴望。在知识的海洋中，汉斯找到了新的追求，他的学习热情与求知欲日益旺盛，对未来充满期待。尽管他对牧师的信仰有所疑问，但在鞋匠的启示下，他开始对信仰和知识有了更深的思考。

与此同时，小吉本拉特也在暑假期间经历了蜕变。他从以往贪玩的孩子变成了勤奋好学的少年，得到了校长和老师的认可，也让父亲感到无比自豪。为了实现超越父亲的愿望，小吉本拉特放弃了钓鱼等娱乐活动，全身心投入到学习中。他努力克服困难，努力学习数学、希腊文和荷马的作品，为适应神学校的学习而努力。在这个过程中，他从一个粗犷、贪玩的孩子成长为文静、勤奋、目标明确的少年。

第二章

毛尔布隆大修道院，坐落在施瓦本邦，四周被葱郁的山丘和平静的湖泊环抱，建筑宏伟，装饰瑰丽，与自然和谐共存。这里不仅是青年人学习的地方，更是他们身心成长的摇篮。主礼拜堂、修士斋堂、祈祷室等设施，都散发着古老而庄严的气息。学生们在这里相识、相知、相惜，共同学习，共同成长，留下了难忘的青春记忆。

海尔涅和汉斯在修道院相识，两人在秋日景色中畅谈对生活的看法。海尔涅对古典文化抱有轻蔑，向往自由，甚至梦想像云朵一样自由飞翔。他们的友谊在冲突中萌芽，海尔涅的个性和才华让汉斯既敬仰又感到压力。争吵后，海尔涅被禁闭，汉斯因怯懦未能探望，但海尔涅对汉斯仍怀有感情，两人的关系在复杂的情感中逐渐发展。

校长鼓励音乐老师卢齐乌斯，虽然他只是刚学小提琴，但勤勉得到了认可。在圣诞节的归家路上，学生们虽然天气寒冷，但心情愉悦。海尔涅孤独地坐在一旁，而汉斯则感到羞愧。到家后，汉斯感受到了家人的温暖，尽管家庭没有节日的气氛，但父亲的骄傲和慷慨让他感到满足。河上结冰，汉斯在外享受着新生活的喜悦。

第三章

在神学校“黑拉斯”中，一场悲剧的发生让师生们陷入哀悼与反思。学生欣丁格意外溺水身亡，他的父亲从远方赶来，悲痛欲绝。欣丁格的离世，也让其他学生认识到生命的宝贵，汉斯·吉本拉特与好友海尔涅的关系因此更加紧密，他们从友情中体会到初恋的甜蜜。然而，这段友情引起了校长的注意，汉斯的成绩因此受到影响。海尔涅因被罚禁闭而变得孤僻，但他的诗歌却因孤独而变得更加深刻。

在另一边，斯巴达室的敦斯坦是个机智幽默的学生，擅长用恶作剧来调剂单调的学习生活。他编写讽刺诗引发骚动，还策划出版一份滑稽小报《豪猪报》。然而，他的朋友吉本拉特却陷入奇怪的梦境，无法集中精力学习，成绩不断下滑。同时，海尔涅因违反校规被开除，他的出走引发了轩然大波，整个修道院陷入混乱，师生关系紧张。

在这个充满青春迷茫和成长痛苦的故事中，少年们面对死亡和人生选择时表现出困惑与挣扎。欣丁格的离世让人们对生命有了更深刻的认识，而敦斯坦的恶作剧则成为他们调节生活压力的一种方式。然而，当朋友陷入困境，他们不得不去面对现实，学会承担责任。

故事中的每个人都在用自己的方式去面对生活，去寻找自己的价值。无论是悲痛欲绝的父亲，还是陷入困境的朋友，他们都在这个过程中不断成长。在这个过程中，他们学会了珍惜友谊，珍惜生命，也学会了勇敢面对生活中的困难。

尽管故事充满了悲伤和痛苦，但同时也展现了人性的光辉。在迷茫和困惑中，少年们不断探索，不断成长。他们用勇气和智慧去面对生活中的种种挑战，最终找到属于自己的方向。

在这个充满青春的故事中，我们看到了少年们的成长轨迹。他们在痛苦中学会坚强，在迷茫中找到方向。这段经历，将成为他们人生中宝贵的财富。

第四章

主人公汉斯在学业与生活的压力下，患上了神经衰弱症，这让他承受了老师和家长的责备与失望。在学校，他失去了师生的信任和同窗的友谊，孤独与迷茫笼罩着他。在家中，父亲的失望与冷漠让他内心痛苦不堪。然而，在病榻上，汉斯回忆起童年的美好时光，这些记忆给了他心灵的慰藉。但这也让他倍感痛苦，因为他意识到自己无法回到过去。

汉斯在鹰巷和制革厂的经历，让他感受到了神秘与惊奇。鹰巷的昏暗与阴暗，既激发了他的好奇心，又让他感到恐惧。而制革厂的安静与人情味，则让他感受到了家的温暖。在这里，莉泽给他讲述童话故事，让他仿佛回到了童年。但随着时间的流逝，那些熟悉的面孔和地方逐渐消失，汉斯也失去了那些美好的回忆。

汉斯在学业上遭遇的困境，让他深感压力。面对老师和家长的责备，他感到无地自容。在学校，他失去了师生们的信任，同学们的友谊也逐渐疏远。孤独与迷茫成为了他的日常，内心痛苦不已。在家庭中，父亲的失望与冷漠，让他倍感无助。

然而，在病榻上，汉斯回忆起童年的美好时光，这些记忆给了他心灵的慰藉。那些无忧无虑的日子，仿佛成了他内心的一剂良药。然而，这些美好的回忆也让他倍感痛苦，因为他意识到自己已经无法回到过去。

在鹰巷和制革厂的经历，让汉斯感受到了神秘与惊奇。鹰巷的昏暗与阴暗，既激发了他的好奇心，又让他感到恐惧。而制革厂的安静与人情味，则让他感受到了家的温暖。在这里，莉泽给他讲述童话故事，让他仿佛回到了童年。然而，随着时间的流逝，那些熟悉的面孔和地方逐渐消失，汉斯也失去了那些美好的回忆。

面对困境，汉斯努力寻找心灵的慰藉。在病榻上，他回忆起童年的美好时光；在鹰巷和制革厂，他感受到了神秘与惊奇。然而，这些美好的回忆与经历，终究无法改变他面临的困境。在这个充满挑战的世界里，汉斯仍在努力寻找属于自己的方向。

第五章

在秋日的原野上，主人公汉斯经历了情感的波折。他的生活因一场意外的情感经历而发生了翻天覆地的变化，他与名叫爱玛的姑娘相遇，并产生了深厚的感情。在爱玛的陪伴下，汉斯重拾了久违的快乐与幸福，但同时也感受到了成长的痛苦和迷茫。这段经历让汉斯对生活有了全新的认识，内心世界发生了巨大的转变。

一天清晨，汉斯在花园中醒来，却因回忆起与朋友奥古斯特在花园中的欢乐时光以及童年的美好回忆而痛苦不已。这些美好的记忆与当下的生活形成了鲜明的对比，让他倍感痛苦。随后，汉斯与朋友奥古斯特商议成为技工学徒的事宜，父亲也同意了他的决定。然而，当他与爱玛相会时，他完全沉浸于爱情的喜悦中，忘记了所有的烦恼。

然而，爱情的甜蜜并未持续太久。当汉斯回家后，疲惫和痛苦让他陷入了沉睡。他意识到，生活并非总是一帆风顺，面对挑战和困难，他需要勇敢地面对。在爱玛的陪伴下，汉斯逐渐成长，学会了如何处理生活中的种种问题。他开始思考自己的人生道路，面对父亲的决定和生活带来的挑战，既兴奋又恐惧。

在这段经历中，汉斯深刻体会到了生活的酸甜苦辣。他明白了，幸福并非一蹴而就，而是在不断的努力和挑战中逐渐成长。他学会了珍惜眼前的幸福，勇敢地面对生活中的困难。在与爱玛的爱情中，他找到了前进的动力，更加坚定了追求美好生活的信念。

最终，汉斯在爱玛的陪伴下，逐渐找到了自己的人生方向。他勇敢地面对生活，努力追求自己的梦想。在成长的道路上，他学会了珍惜友情、爱情和亲情，成为了一个更加成熟、有担当的人。而这一切，都源于那场突如其来的情感经历，让他的人生焕发出新的光彩。

第六章

汉斯因爱玛的突然离去而深陷失恋的痛苦。在新工作的钳工车间，他体验着劳动的艰辛与快乐，但心中对爱玛的思念如影随形。生活对他而言充满了矛盾，一方面渴望融入新的生活和工作，另一方面却难以摆脱失恋的阴影。

周末，他与同事们聚会，试图融入集体生活。然而，酒精的影响让他陷入了混乱，更加深刻地感受到失去爱玛的痛苦。在一次醉酒后，汉斯误入歧途，不幸落水身亡。酒馆里热闹非凡，但汉斯在酒精的驱使下逐渐失去理智，回家路上遭遇伙计的纠缠，最终在孤独中离开。

父亲吉本拉特先生因担心儿子的安危而彻夜难眠，而汉斯则在冷清的河水中漂走，无人察觉。葬礼上，众人感叹汉斯的悲剧，反思自身在教育过程中的疏忽。

汉斯在爱情与工作之间的挣扎，以及他在成长过程中所面临的困惑与挑战，被整个章节细腻地描绘出来。他渴望融入新的生活和工作，但失恋的阴影始终如影随形。在酒精的影响下，他误入歧途，最终不幸落水身亡。这一悲剧引发了人们的反思，让人们意识到在教育过程中需要更加关注孩子的心理健康。