书籍介绍
《欧洲中世纪大学》内容简介：20世纪90年代中期，笔者曾留学日本。留学期间印象深刻的是日本学者在教育研究领域所做的那些系统的基础研究。在高等教育领域，日本学者的研究同样令人难忘。尤其令人震惊的是日本学者在世界大学史领域所做的各种工作（包括对欧美学者在大学史领域的一些经典著作的翻译工作，这从《欧洲中世纪大学》后面所列附录中就可以看到）。震惊之余，笔者开始对自己的学术修养、学术研究方向进行反省。另一方面，在完成博士论文的过程中，面对日本大学教育发展所取得的种种成果，笔者开始深入追问“对日本大学教育产生过深刻影响的德国大学是怎么一回事？”、“德国大学之前的大学是如何形成与发展起来的”？等问题。随后，笔者萌生了这样一个想法：是否可以设定一个“长期计划”，对世界大学的历史发展进行系统的梳理。《欧洲中世纪大学》就是这一计划的第一部分。
目录
用户评论
内容清晰明了，最重要的是易懂，但感觉有些重复，如果可以再深入一点就好了！！！总体还是很不错的一本书！！！
自由与独立的追求 落点一旦有差 会陷入越追求越失去的痛苦
梳理历史并不是为了光复传统，根本的意义在于现实地理解现状的安排及其源头，任何制度都不是一蹴而就和异想天开，成熟的组织并不是遗世独立，反而是在相互作用中与其他实体交往，不仅在斗争中力图为自己谋喘息和发展的空间，本质上还要求它坚持自身的理想并惠及其他实体。
作者的学术研究标准很高，对所述之事实进行了全面、清晰的考证，没有加入价值判断。只是所引文献和其作者有局限性（这和中世纪大学史的研究现状有关）。不过，作者还是小心地点出了，不论选择什么模式，经历了什么历程，大学的原则可以分析为“为学问赋予神圣意义，以求知为己任的组织”，这是对其理念的一个中肯的总结
论文助手
作者花费了很大的功夫来写这本书。“大学”的源头不是广博的学问，而是很现实的行会，而且很有趣的是，欧洲大学之母博洛尼亚大学是个学生行会，是学生用来管束教师的，所谓校长就是学生头头。这和今天完全颠倒了过来。
基本上提出的问题都解决了，时间线还是很清晰的，专业术语和概念也解释到位。的确现在很多的制度都能从这个时期的大学发展史中找到痕迹，引发读书的兴趣。
有意思的点：
1 意大利地方距离教皇更近，大学发展却更多受到地方自治城市影响，而在阿尔卑斯山北部广大区域教皇却打开了自己的市场；
2 容易忽视当时欧洲缺纸的问题，考虑到这个最初他们所采取的授课和考核方式很多靠“说”；
3 大学的发展史也是走向民族性社会/世界的历史，在最初已经埋下种子。
可以更好的地方：
1 部分章节的句子乃至段落与其它章节重复度有点高甚至可以说是啰嗦，我就当加深印象了；
2 从征引的文献来看多为研究学者的研究专著，比较遗憾没能看到一些所谓的一手史料——不过这对于国人研究外国史来说还是可以充分理解的难题。