书籍介绍
在全民阅读的时代，语文教师要先爱上阅读，才能带动学生阅读。如何实现有效阅读和阅读教学？听温儒敏 老师畅谈读书。
温儒敏，1946年生，广东紫金人。现任山东大学人文社科一级教授，博士生导师。兼任北京大学语文教育研究所所长、教育部统编本中小学语文教科书总主编。国家级高校教学名师。曾任北京大学中文系主任、北京大学出版社总编辑、中国现代文学研究会会长、教育部义务教育语文课程标准修订专家组召集人、国务院学位委员会学科评议组成员等。主要从事中国现当代文学、比较文学和语文教育的研究与教学。主要著作有《新文学现实主义的流变》、《中国现代文学批评史》、《中国现代文学三十年》（合著）、《文学史的视野》、《温儒敏论语文教育》等。
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用户评论
2021•025：分了四个部分。前三个部分正过来反过去就是劝人们多读书，为什么要多读书，多读什么样的书。因为是讲稿，所以多有重复。如果把第四部分扩充一下，把更多的读后感展示出来，温教授劝人多读书的目的或许会更多些实现的可能。比如我要去读罗素了。
这本书比讲习录好多了，重复的内容少多了，介绍了很好读书方法，提到了很多经典书目，可以买来看看，更满足我的需求。当然也有针对大学生的，很想把论语文教育借来看看，不想买了。
好多论断比如:新华书店无经典啦（经典都在先锋、西西弗什么的好呗，人家新华书店早转型做更赚钱的事了），外国地铁上都在看书啦（已经被证实了人家那是信号覆盖不了，我们华为一上线顿时一堆人看手机），都是之前的老论调了没什么意思，而且可能前面三章对中学生们对老师说的多一点，好多都是翻来覆去的大家都知道的老论调，这里也没提什么更新的解决方案。面对新的东西（如大话西游、游戏等）估计也不清楚没研究就一顿批判，一副老学究腔调让人觉得无聊。
因此前面读很快，最后一章说经典才是重头戏，见功底见力度，可以慢慢看看，可是总觉得这本书也就三分之一能看，这种感觉让人好是不爽……
挺好的。很多地方都给了启迪。比如阅读的几个圈，阅读怎么分类等等，对汉文专业的小白（本人）很有用！
杂文篇。略微有点老古板的思想喔。
从小要注重培养孩子的阅读习惯
还是有收获的，阅读的兴趣化和功利化，其实还是很难找到平衡的。
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