文献学读书记

真的是“为读书而读书”的典型，非功利而超然自乐亦是一种天地。挖改痕迹等版面细节可以“读”，版本错字可以“读”，仔细探讨这些现象的所以然，真可以“读”出名堂来。读本本来期待读者自己动手校读，这样才有“读书”的乐趣。刻意编出“无误”的文本，期待众人学习，那是政治宣传，离“读书”最远了。重印时的窜改，他们的本意是“改正”，但他们用后世即当时的规范意识来“改正”，自然要偏离古书的早期面目，所以古书只能越校越糟，是必然的道理。我们“读书”，除了写文章发表心得外，也为自己编辑适合“读”的书。我对自己写文章、编书的要求目标是：要好玩，要创造，要永久。很多人读书，从书中获取自己所要的信息，作为自己思考的材料，这是作为手段的读书。我们的读书是目的，我们为读书而读书，要知道这部书这一句甚至这一字这一笔画的所以然

十年前在网上看到小乔《古籍整理的理论与实践》，打印出来阅读，真如醍醐灌顶一般，后来陆续读到小乔的其他文字，都有相似的快感。三四年前买到台版《北京读经说记》，快读一过，如对故人。之后又在《版本目录学研究》中次第读到新的文章。本次阅读，部分文字已经是第三第四次见面了，新知旧雨萃于一编，快哉。

感喟，乔老师与叶老师“编书”背后的良苦用心。通过细致比核，结合先印本、后印本的情况，为一部书的多个藏本的每一页进行逐一的版片比核，分析原刻、修版、补版的情况（乃至推版、配补板片）；抑或通过现有的两个传本，考索祖本可能的面貌，探寻版本与递修的详情——每一个案例都让人击节。同时，通过版本学的分析、研究，进一步来考量，一部书如何化身千百，影印本底本选何，影印本编排体例、乃至呈现出板片的对比来，考虑得十分细致周到。在同一部书有多个胶卷、胶片可供采择时，亦不避艰难地逐一选择恰当的影印底本，以期保存更全面的版本、批校信息——通常，自己读的更多的影印本，往往是在毫无版本调查的情况下，随机择取一个图书馆馆藏影印底本，版本的来龙去脉、书籍的聚散纷争，类似馆藏的印次先后等，都罕见交流…

讨论的对象和方法都完全不懂，打分只是比较字面意义的“学习中”

古籍整理的心得。

中国文献学研究参考书目。

是读书的一种范例

还是看个热闹而已，就自己那点贫乏的文献学知识，委实是看不懂。

非常有趣！桥本秀美老师一定是一个有趣的人！！充满了干货和吐槽。又再再再次激发了我对文献学的热忱。

书名很轻松，其实是文献学论文合集。过于专业，非行内人看很难，很枯燥，爱好者没太大必要看。 虽然作者说文献学很好玩，但看完更觉得一点也不好玩，是板凳坐穿的学科，是用爱发电…… 杂感: 没有绝对完美的版本，只有相对更好的版本。 任何经典都值得怀疑，它们不是定论，而是待解决的问题。