书籍介绍
一位因为快速学习而成名的神奇小子，他应用自己发明的学习方法，完成了10天搞定线性代数，1年学习4年MIT课程的“不可能任务”。本书就是对他学习方法的全面介绍，其中包括整体性学习策略的核心思想和具体技术，详细介绍了快速阅读法、流笔记法、比喻法、内在化等七大方法，并为高效学习提供了从生活到时间管理的整体解决方案。跟随作者，你也将成为高效学习的超级学霸。
斯科特的整体性学习法，是对建构主义学习理论的实践，是在理论与应用之间架起的一座桥梁，斯科特因此而获得的成绩就是一份成功的实践报告。——伍新春教授 北师大心理系博士生导师 儿童阅读与学习研究中心主任
以前，我们听到的多是“苦读书”，这本书讲的是”巧读书“。无论它讲的是否都正确，是否适合所有人，其清晰的逻辑和流畅的思路使这本书也很值得一读。成年人会产生许多共鸣，青少年能得到不少启迪。——李晓明 北京大学计算机科学与技术系教授
作为一个Geek，当斯科特决定用一年的时间去挑战MIT计算机课程的时候，他把这当作是一个实验，当他完成课程世人惊叹他天才的时候，其实这只是他的一个生活理念：Get More From Life !——吴江 国内最大创新社区极客公园主编
斯科特•扬（Scott Young），加拿大马尼托巴大学商科毕业，如今经营着世界上最大的学习博客之一。从高中开始斯科特几乎课下不学习，尽管如此，他还是以全班第2名的成绩毕业。读大学时，大考之前一般每天学习不过两个小时。不过，4年来，他的平均成绩总在A和A+之间。毕业后他又以超凡的速度，成为麻省理工大学历史上最快毕业的人，并登上TEDx的演讲台，向全世界宣讲自己的学习经验，是不折不扣的超级学霸。
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用户评论
找到知识之间的相互连接，建模，简化压缩信息。指读法，多画关系图，建立顺序与联想。管理能量，保持精力，不拖延。真正的学习，不是你把书本里的每个字都背过、理解，而是真的把书里的知识，通过自己的理解都联系起来，形成自己的知识网，通过这个网络可以解决一个领域的各种问题。
译者很烦人，翻译的工作就是翻译，不是加入你个人的理解ok？我并不想看。这本属于工具书，我准备拿个空白的本本专门用于练习。里面几个方法技术感觉还挺实用的。
#恒阅# 核心观点有三个：第一是让新知识和原有知识结构产生链接；第二是以应用为导向学习；第三是通过各种熟悉或形象化的方式来形成记忆。具体技巧如速度、批处理、笔记流等都可以借鉴。译者太喜欢在脚注叨逼叨，扣一分。
一本被翻译毁了的书。充满主观色彩的添加、漏译，已经相当恶心人的诸多注释。注释是用来帮助读者的，不是用来写译者读书笔记的。书本身倒是还不错，提出的很多方法若能真正掌握的话应该大有裨益。尤其此书简单明了，方法点明即止，不像多数畅销书拖泥带水。
不推荐，甚至是浪费时间。这种内容最好的形式就是一个 PPT+讲解，完全不应该印成书，还卖那么贵。另外，译者的注释真讨厌。
三四年前看完的帮助不大。
1.将问题分解为更小的问题、缩小范围，搞清楚不理解的地方。
2.纠错方法，包括阅读观点相反的书籍，把结论放入现实世界中，但最终途径是实践。
3.联想法中想象的图像越是夸张，效果就越好。
4.整体性学习技术的实际运用，费曼技巧：确定要学习的概念。设想教会一名新生这个知识点。感到疑惑时返回学习。简单化和比喻化。
5.克服挫折：写下障碍。使用网络和工具书。换一个角度尝试。
6.自我教育中可能碰到的最大问题就是缺乏系统安排、没有目标、缺少计划和方向。
7.整体性学习基础：结构-关学科知识间联系总和。模型-将信息压缩成最基本的单元。以及不同结构之间的联系。
8.步骤：获取信息。理解。拓展知识背景、关联及其他。纠错。应用。
9.创造流程图、概念图、容易视觉化的图像。
10. 信息压缩。
实践之后总有他的道理。
想象力与具体举措，简单的书籍结构，但是可以给已经有些许经验的人部分启发，有意义，看的很快，两个小时可以看完，其实是可以去简单涉猎。但是对于具体措施，需要内化，需要去感受去实践，去用实际经历来感受效果。
方法论。其中说到的步骤中拓展和应用更加感兴趣，与此同时内在化也是一种新的方式对我，看完之后，到了应用阶段。