书籍介绍
作者吴军曾在清华大学就读和任教，之后在美国约翰·霍普金斯大学获得博士学位，又因事业有成而成为该校工学院的董事，得以多年来参与美国名牌大学的管理，并且将女儿培养进入麻省理工学院。作者以他和女儿走访过的英美十几所顶级大学为样本，结合他多年来对美国高等教育的系统研究，以及访问这些大学教师和校友的第一手资料，加上自己的深入思考与独到感悟，精心写就《大学之路》。
在书中，作者阐述了英美著名教育家的教育理念，系统地介绍了英美名校的特色和差异，比较了中美两国在教育上的差异，并且结合自己的亲身体会，对年轻人给出了自我发展的建议。作者与美国许多大学有着密切联系，还介绍了美国名牌大学在招生中许多不为人知的细节，并重点解析了其中一些潜规则的历史成因和申请者可能有必要采取的对策。作为一名事业有成者，作者详细阐述了教育在人生中的重要性，并特别强调人生是一场马拉松，教育乃终身学习，而并非以获得一个名牌大学学位为终结。
对大学教育这一严肃的话题，作者以一种轻松自在的方式娓娓道来，并以半游记的形式带着读者走访英美各名牌大学，让人有身临其境之感。本书对教育工作者、家长和学生以及留学机构都有一定的借鉴和参考价值。
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第八章 大都市里的常青藤大学——宾夕法尼亚大学和哥伦比亚大学／1
宾夕法尼亚大学和哥伦比亚大学都地处大城市：费城和纽约，这使得学生的生活和大学所在的城市紧密相连，它们的教育理念和耶鲁、普林斯顿大不相同，这两所大学不仅务实，而且很接地气。
第一节 宾夕法尼亚大学
第二节 哥伦比亚大学
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用户评论
语言不太简练，内容尚好。
了解了英美国家的教育制度，教育家的教育理念，如：洪堡式的专才教育，纽曼式的通才教育和素质教育，多所一流大学的特色和差异等。吴军老师的书总是深入浅出，娓娓道来，以小见大。
Veritas des Liberty。知识使人自由。
追逐自己需要的，而不是別人認為你應該需要的。
选大学不应该忽略大学所处环境，比如，离州政府近的大学更容易获得政府的科研经费，离公司企业园近的大学更容易鼓励学生创业。选择大学的主次顺序我理解为：兴趣＞教授＞专业＞学院＞学校＞周边环境
一所大学不在于每条路都不肯放弃，而在于能够认准一条路（自己的办学特色）之后，几十年，上百年都地走下去。
读一个好的大学，可能是全球的孩子和家长共同的心愿。以前在我的认知里，美国的大学就分公立和私立，公立都差不多，私立要花更多的钱，接受更好的教育，这本书告诉我，美国的私立大学，每一所都不一样，各有特色。
在孩子高考年读到本书，结合自己对国内大学的了解及高考结束后和几所大学有限的接触，对比之下感触颇多，对于已经是成年人的大学生，国内大学是不是管得太多？这也就难怪似流水线培养的国内大学生作为一个群体有着鲜明的特征。＂知识使人自由＂万岁！
约翰霍普金斯的走廊地上坐满排队等候老师解答A问题的学生，手边是B习题。斯坦福夫妇爱儿子的方式，去欧洲游学却病夭而办大学。该校与哈佛一样让创业学生水课，令人感动。
因此，教育是一辈子的事情，笑到最后的人是一辈子接受教育的人。