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用户评论
这是读迦陵先生的第一本词说，强烈感受到她看重人的修养、觉悟、人生境界的高度，认为词所传达的生命的深浅、厚薄、广狭、大小，才是衡量作品的重要条件。以此对词作的水准做鉴别。比如赞赏欧阳修的学问、胸襟、修养、性格，认为他以读书的丰富体验，在他用字及语言上赋予文本丰富的潜能。比如写苏轼时，说他从悲感到旷达，把个人和历史、哲学融会贯通体现极高的修养，完成了自己，以及无论遭遇怎样的时代厄运，何等挫折苦难，都能有自己的持守，静而达，待外物之变。她还借顾随的话来说明作品如何能具有生命感发力，当作者关心面越广，作品生命就越博大深厚，如杜甫心忧天下。另一个是对大自然的融入，当人的内心和宇宙同样浩瀚无际，作品广大的生命格局也会被打开。
对《人间词话》的拨乱反正尤为紧要。
把讲演集整理出书，阅读体验不好，要是讲课呢，挺喜欢听的，能加深我对北宋词的理解。
重复点、浅一点都没关系，适合我的程度。
和某些书里有重复，不过重复看看也是好的。最近读书少，沉得住气看下去的书不多。
以苏轼为楷模面对生活
可作为教学参考之用，柳永和苏轼
全书读罢，依旧钟爱柳永和苏轼。最后感慨一下，当年学诗词，若是有幸上得这样的课程，应该会对中国的诗词有着更大的热爱和感触。
跟着叶嘉莹先生从北宋初期的三位词人读起，通过同一时期词人作品的对比，统一风格词作的对比欣赏每一首词的独特性。知人论世是叶先生分析时一直强调的观点，做中国古典诗词鉴赏不能够完全借用西方新批判主义，一个词人的词风、写作内容、感情抒发一定与他个人的生活经历，时代的样貌变迁息息相关。一位词人的眼界、格局、胸襟会从一首词中展露无遗，也因此决定了一首词的厚薄、宽窄、远近。
“一个人在人生中的训练，最重要的一点是看你有无忍耐寂寞的能力，你平生可能有多少苦难、挫折、失败的经历，别人不了解、不知道、不能理解，而你对此必须忍耐，这是做人的非常重要的条件。很多人一步路走错了，都为了不能忍耐住寂寞的缘故。”