书籍介绍
《韩语发展史》内容简介：1964年9月，我们从五湖四海来到北京，成为东语系朝鲜语专业的学生。引导我们进入大学专业课堂的第一位老师就是安炳浩先生，他是我们的班主任，也是朝鲜语入门的启蒙师。在当时的东语系，我们算是个“大班”，共有15名同学。我们前面还有朝鲜语专业一个班，是4年级，总共5个人，我们称他们是“朝四”大哥大姐，我们自己这个班就是“朝一”了。那时，我们大多不到20岁，安炳浩老师比我们年长十六七岁，每天给我们上朝鲜课，练了半年的发音，我们的南腔北调总是发不准几个朝鲜语语音，有点灰心丧气，安炳浩老师依旧一个一个地认真纠正，不厌其烦。
用户评论
这个好，是我想看的，重在讲关系。首图有。
偏向于基础概论方向，每一章都可以展开成为大部头著作，但在本作中都点到为止，不够过瘾。古代近代部分具有一定的资料价值。
确实有价值，但是里面为了证明高句丽语是韩语的祖先，证明高句丽语跟新罗语是同一种语言，有点儿太牵强，高句丽人和新罗人甚至都不是一个民族，语言更是相差甚远，近年出土的高句丽语碑文显示，高句丽语更接近日语，所以高句丽不是韩国的。
快速补习。
不敢妄议学界老前辈，不过其中一些观点确实很经典，跳不出韩国语（或说朝鲜语）专业出身的学者的思维藩篱
非常详细
对我来说补充了相当大的空档
就是例子分配不是很均匀
全书出现最多的词：仁者见仁， 智者见智。