书籍介绍
本书属于北京是科委向公众推出的“公众科学素养读本”之一，书稿已通过科委专家的审读。 本书以历史的角度，通过对科学史的考察，来解说“科学是什么”这一难题。作者认为，科学并不完全等同于科学知识或科学技能，还隐含着一些道德修养、文化素质或精神气质方面的意味。因此，关注科学作为一种精神文化的历史，关注科学如何能够作为一种文化，科学与人的教养有何关系，才是解读科学之何谓的金钥匙。 传统的科普重在介绍具体的科学知识和技能，但本书立足的科普是让读者体会科学的精神，领略科学的奥妙，培养科学素养。是为本书不同于一般科普著作之处。
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用户评论
作者青年才俊，师出名门，最重要的一点是有自己的思想。希望以后看到更多的好著作。
没干货，都是杂感。
深入浅出，从古希腊哲学入手，落到现代教育的话题上，精彩！
学究味太浓，可读性太差，不适合大众阅读。
关于科学是什么，其核心内涵为何。对印刷术对科学发展的推动那段很有启发～自由精神之重要也引人思考。追溯历史是出于对现实环境的严肃反省，当下的科学，是否太过狭隘？
2020#64th。由于上帝外在于世界，所以目的论之于上帝（即信仰），与外在世界的自然规律（用理性来认知）就彻底分开了。且由于世界是上帝创造的，所以经验主义从此与古希腊哲学中的理性主义有了等同的地位。于是科学在经验主义与理性主义的组合中诞生了，仅就这一洞见已值得四星。
虽然薄，但里面有干货。
求知、自由。