书籍介绍
当代工程伦理教育受到高度关注。开展工程伦理教育有利于提升工程师伦理素养，加强工程从业者的社会责任；有利于推动可持续发展，实现人与自然、社会的协同进化； 有利于协调社会各群体之间的利益关系，促进社会共享、和谐发展。
《全国工程专业学位研究生教育国家规划教材:工程伦理》以培养工程师及其他工程从业者的伦理意识和责任感，使其掌握工程伦理的基本规范，提高其工程伦理的决策能力为基本目标，系统阐述了工程伦理的相关内容。全书分为“通论”和“分论”两个部分，通论主要探讨工程伦理的基本概念、基本理论，以及工程实践过程中人们要面对的共性问题。分论有针对性地分析不同的工程领域遇到的特殊问题，以及共性的伦理问题在这些领域的特殊表现，分析不同工程领域的工程伦理规范。《全国工程专业学位研究生教育国家规划教材:工程伦理》编写努力体现“案例教学为特点，职业伦理教育为重心”的教学理念。...
用户评论
拼拼凑凑，食洋不化，人云亦云，味同嚼蜡。
没有好好听.....
跟书的作者研讨前先翻了翻。工程的定义，技术与工程的区别和联系，道德与论坛的区别应用了黑格尔的观点。“功利论、义务论、契约论、德行论” | “公序良俗” | 技术、责任、利益、环境伦理 |不认同书中“伦理的维度所涉及的问题远超出了哲学的维度”的观点 | 提到了中西文化差异的因素。重点看了信息与大数据那章，提到了Robert Wiener，马斯洛需求理论， regulation管制 vs governance治理，“前台匿名， 后台实名”，相对来说对大数据的理解还不够准确到位。
书是好书，课依然不知道怎么讲