书籍介绍
【编辑推荐】
◆ 为高中语文任务群教学指明方向
《高中语文学习任务群教学笔记》从任务群的理论由来到作者在任务群领域的教学实践再到对实践的反思，均进行了充分的展示与呈现，为使用部编版高中语文教材的教师及学生指明了方向，提供了有效方案。
◆ 多维度、全方位剖析高中语文任务群
《高中语文学习任务群教学笔记》从“学习笔记”“实践笔记”“反思笔记”三个部分，梳理了任务群的理论基础，展示了任务群的教学实践环节步骤，提供了作者对任务群实践的反馈与思考，多维度、全方位将高中语文任务群从概念到由来到实践进行了深度剖析。
内容简介
《高中语文学习任务群教学笔记》是吴欣歆教授对高中阶段语文学科任务群教学从理论到实践的提炼总结，还展示了作者对任务群教学的深度思考。
这本书在新版《普通高中语文课程标准》颁布实施、部编版高中语文教材全面使用的背景下应运而生。
通过“学习笔记”“实践笔记”“反思笔记”三大部分，将作者在任务群领域的理论学习、实践过程和反馈思考充分梳理呈现，为高中语文教师及高中学生在任务群教学和学习方面提供了全方位、多角度的参考依据和解决方案。
吴欣歆
教育学博士，北京教育学院人文与社会科学学院院长，中文系教授。中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长，北京教育学会语文教学研究会副理事长。
用户评论
新闻专题和跨媒介专题的设计略有启发
这本书很好，看后很有启发
新版《课程标准》提出18个任务群，如此庞大的系统如何在课时紧张、任务繁重的高中阶段去落实，本来就极为艰巨。更何况目前市面上相关研究的内容多数是理论、策略和教学设计层面的探讨，真正落实、展现操作流程和步骤的内容几乎没有，这也是这本书最难能可贵之处。不过，以个人有限的教学经验看，该教育叙事虽成于实践，但落实难度对于多数高中语文老师而言依然难度较大，就是有样学样，也有邯郸学步的危险，不在其他，关键在学养和核心素养认知方面的理解上。
“任务”意识也好，“群”意识也好，“统筹能力”才是教学开展的根基。路还很长。
很实用，备课时参考了不少内容
已经用过新教材，感觉里面很多思考操作性很强，但是不一定好用。关键还是要有思考的方向。
其中的教学实践对于初中的综合性学习与活动探究单元仍然有借鉴意义。