本书是作者在长期辅导学生进行物理竞赛学习的过程中逐步形成的，是作者十多年来进行竞赛教学的结晶。本书以学生在竞赛学习过程中可能遇到的问题为背景，或以典型的物理模型，或以比较重要的知识点，或以重要的物理方法为专题集中选题，让学生通过专题训练，或是能更清晰地认识这类模型的结构与处理方法，或是在对某一知识点作深入而全面的讨论，或是通过一种解题方法的集中展示，以达到熟练运用的目的。学习者通过练习与阅读相应的解答，能够比较轻松地跨过一个个问题障碍。
本书可作为广大有志于物理竞赛的中学生提高素能的辅导书与工具书，同时也适合于准备参加各类高校自主招生考试的学生进行物理备考时阅读。
本书特色：
（1）练习功能.虽然本书没有覆盖竞赛所要求掌握的所有知识点，但却几乎覆盖了所有学生易出错、易混淆的结点，而这些正是需要强化训练的部分.使用本书中的练习，能有效地帮助学生消化、突破这些内容，特别是书中一些学生自编的试题，其针对性十分明确.
(2)题典功能.本书虽然只收入了500多道习题，并将其编到96个专题之中，但这些试题基本上都属于奥赛的经典试题，是同学们查阅得较为频繁的试题.同时，通过对一道试题的查阅，能很快见识到同类习题的特点，起到事半功倍的作用.
(3)归纳功能.学习障碍的产生，往往是源于学生自己对模型结构、解题方法以及知识点的认识存在障碍，且任何一点都会产生大量的问题，而解决一个问题，往往就会产生多米诺骨牌效应，化解众多与此相关的问题.本书中归纳的每一个专题，不论你查阅到其中的哪一题，往往都会让你对此类问题有一个全面而清晰的认识.
江四喜，1963年生人，湖北省特级教师，亚洲中学生物理奥赛与国际中学生物理奥赛的金牌教练。现就职于湖北省武汉市第二中学，长期从事高中理科班的教学及特长生的培训与研究工作，曾培养出第8届亚洲中学生物理奥林匹克竞赛金牌得主（余超），第41届国际中学生物理奥林匹克竞赛金牌得主(靖礼)，第11届亚洲中学生物理奥林匹克竞中国队队员(胡琦，因当年亚赛在台湾举行，中国队最终未成行)，第44届国际中学生物理奥林匹克竞赛中国队队员（张成锴，第44届国际中学生物理奥林匹克竞赛金牌）。北京大学舒幼生教授审读了部分书稿（参见本书前言）。