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用户评论
这个版本错误很多啊。个体心理学经典。其实是本非常实用的儿童教育实例。现在读起来也一点都不过时啊。
可能看多了当代心理学的解读，回到原典，反而并没有觉得多少惊喜，“为社会做贡献？？？”总觉得哪里怪怪的…
一直在讲“这种人就是被宠坏的孩子”，“他们不关心别人，只在意自己”“他们从来不去想自己能为别人为社会为人类文明贡献什么，只想着自己能从生活中得到什么，要付出多少代价”“他们面对婚姻时也想着婚姻能给自己带来什么”“他们不喜欢孩子，因为他们把孩子看成累赘”“他们忧郁症是因为他们只想着怎么给别人制造麻烦”“最大的麻烦就是自杀”……（非原句）
那我能咋办，又不是我自己宠坏自己的。看不惯弗洛伊德把什么事都往性上扯，结果自己把什么事都往童年初回忆上扯
读来消磨时间，前半段好过后半段，分析早期记忆的可以当作一个参考。作者的很多观点都是基于他的个人经历上的，比如身体先天缺陷对心理的影响、童年经历过死亡所以产生当医生的目标等等，最不能接受把同性恋分类为性欲倒错的观点，还有很多关于女性的说法，非常过时。感觉本书最大的目标其实是想说服大家互相合作，父母合作教育孩子、教师帮助家长、医生治疗病人，以延续人类文明的火种，就好像大家都各司其职后世界就会变成一个崭新闪亮的完美新世界
思想非常超前了。父母难做，一个被宠坏的孩子会在人生中遇到各种各样的挫折。
作者认为人都离不开三个范畴：社会，性和职业，而没有提到人与自然的关系。
为了养育好孩子而看，却从中看到自己一路走来的影子。
我们都是精神病患者，只不过程度不同而已。
又是一位教条主义…根本就没有所谓“正确的生活意义”，全篇透露出“要爱你的邻人”的基督教核心思想，荣格可比阿德勒牛逼多了。
还剩一小部分没有看完，实在看不下去了，感觉前面的部分更加有用，后面有点泛泛而谈。
一些内容让我在阅读的过程中有点emo