书籍介绍
本书是一位学者父亲的育子手记，从孩子出生之前，直到孩子18岁去美国读书，记录了养育孩子18年间的点点滴滴，通过一个个成长中的小故事，引导我们一起思考关于快乐、成长、规训、亲情和爱的话题。其中充溢着浓浓的父爱，更充满对亲情、生命、教育的思考，通篇洋溢着独特的见解与激情。
方刚，性社会学博士，性与性别研究专家，性教育专家，北京林业大学性与性别研究所所长，在国内外出版著作六十余部，主要从事性教育、性多元与性人权、男性气质、性别暴力等研究。
方刚是目前中国唯一本土的性教育理论“赋权型性教育”的提出者，深度培训学校性教育教师4000余人，全国专业人才认证指导中心“性教育讲师”项目培训与考核负责人，同时开设有青春期性教育夏冬令营、父母性教育课堂等。
方刚出版的主要性教育专著包括:《开放的性教育:影响孩子一生的性教育》《性权与性别平等:学校性教育的新理念与新方法》《电影性教育读本》《中学性教育教案库》《家庭性教育16讲》等。
用户评论
读完最强烈的感受竟是哀伤。许多人都没有遇到懂得增能赋权的父母，求学阶段也大抵无法选择一家尊重、实践全人教育的学校。父母在面对孩子以前如何面对自己，是一个需要正视、参透的课题。
很容易就翻完了。一本文集，集中于同一个个案。作者对儿子的培养与观察，算不得“指南”。
两天时间看完了，因为刚刚上完方老师的课，所以还是很有触动的，能不能说全书都是可取之点呢？我想并不然，有一些地方也是我困惑的地方，但老师也说了他的想法不一定对，因为也是在成长中……
现行教育模式最大的优点在于抹杀个体性，强调集体性，培养出来的是尊崇权威的顺民，而不是具有独立思考、判断能力与精神的智慧型人才
非常糟糕~
几乎全无可取之处。先设定一个困难，然后就是陈词滥调，似是而非的方法(爱，鼓励，信任)，然后孩子就受到感召，获得新的进步。
这种白开水就算了，顶多没营养。
作者有的观点甚至有害于教育。作者把爱作为筹码，竟说出"再这样，我们就不爱你了。"这样绑票式话语，难道这种就是常常挂在嘴边的爱？