睡莲的方程式

蛮有意思的一本小书。看书名觉得莫名其妙，都什么跟什么啊。后来发现作者太会将不同领域联结起来。作者视角下的科学、教育、生命、知识，从浅显的小故事传达出意想不到的深义。

教育的目的: 1，良好的写作能力--前提是有自己的观点. 2，提出问题并批判性思考问题的能力-- 能客观的对待问题的两面. 3，表达和沟通能力-- 敢于提问，才能有机会深入理解.

第一次接触法国的左派作家和教育家，还挺新奇的。

活着真是太难太苦了，我掩面而哭。可还是得努力站起来走下去，只为了不让我所厌恶的，在这世上以指数级的疯狂，野蛮扩张。

一位遗传学家、科普作家和社会活动家在同小学生们交流中故事，一些关于科学、教育、时间、种族、智商与星座的概念考察，一种思维方式和价值观的建构模式，不用最好的教育不是费尽心机去解释一切、证明一切、指导一切，而是在合适的时机提出合适的问题，剩下的交由每一个人去思考、辨别

“不是培养孩子进入这个社会，二是培养他们建设一个新社会”

积极的暗示或许真的能创造美好的人生。

如果我能读得更慢一点的话

很受益的一本小书，书本薄而轻却在阅读中读出其厚重的份量以及作者作为一名科学家所履行的哨兵指责——“当看见谎言散步，或者目睹无法接受得行为，便发出警报”。书中解释了智商的高低对学生的影响只是暂时性的，仍是可作出相应的努力去超越自我，其中环境和态度的影响很大；从遗传学讲述种族划分的荒谬以及带有种族歧视的人们的心理；教育的意义、重要性以及其常出现的问题给学生的心理和未来带来的影响还有数学的趣味性。绝对是一本可以时常拿起重复阅读的书，即便已是成人的我仍有如此多书中学生们心存的疑惑，感谢作者的解答！

有时不得不感叹法国学者的左翼思想浓度实在是比中国高出太多。书还不错，但是这恐怕不适合孩子看。