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前 言
找到你自己的声音
第一章 一个故事：一个掌控学习的学生变成一个改变世界的教师
第二章 不是让孩子为“某件事”做好准备，而是帮助他们自己为“任何事”做好准备
第三章 “为学生赋能”指给孩子传授知识技能，让他们追求自己的激情、兴趣和未来
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用户评论
作者说的为学生赋能的“能”是能力，但能力这种东西不是你“赋”就有。书名已经经不起推敲，别说内容。
朋友圈分享的书，内容很“协作”。
不错的一本书。教师需要解放思想，不断地调整自我，调整自我观念，激励学生，真正为学生的未来思考。
mind-blowing 好好实践 从图书馆开始!
就是不知道学生们是不是真的有自主学习热情，尤其是当代大学生🙂
干货比较少…理念提得多，具体实践操作讲得少，缺乏过程清晰的案例说明。
多读书是有好处的，可以更新知识、调整认知。虽然书里重点论述的“给学生主动权”的道理好理解但实际操作起来其实不容易。作者的观念很新，看完这本被有些观点击中，原来自己也属于这类“导游教师”。
有一些偏左（极端）了。如果老师不必要传承，一切皆有学生自主（决策），那岂不是在把孩子推到野人的境地？一切都要自发生长，等于全盘重来么？