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用户评论
很明显还不如第一本
全局学习理论
1、全局游戏建立门槛体验：角色扮演；基于问题的学习；基于案例的学习；合适的初级版本游戏；学术学习时间（节奏、聚焦、延伸、巩固）
2、学习的意义与乐趣：生成性知识（广泛理解，启蒙、赋能、责任）；开端；理解；期望；选择；挑战；想象
3、分析难点，刻意练习：持续评估；沟通性反馈（澄清、欣赏、不足与建议）；难点理论；练习曲
4、学习迁移：牧羊女迁移理论；丢羊理论；好牧羊人理论（引导）
5、掌握隐藏游戏：启发法/自我管理（提问、阐明、总结、预测）；策略游戏；因果推理；概率统计；权力游戏
6、结伴学习：结对解决问题；工作室学习（演示-讲课、学生练习、评价）；实践社区；跨年龄辅导教学po
7、自主型驾驶员：驾驶员学习文化（选择点、自我评估、尝试不同角色、开放式项目、互动、挑战）：主动管理学习
学习不要扎到细节里，未来的学习是要有全局，跨领域的理念。
作者提出“全局游戏”的这个概念，按照我的理解，目的应该是项目式学习和了解所学知识的意义这两个观点的合体。翻译有点糟糕，明明可以采用更通俗的翻译，非得自己创造新的名词，莫名其妙。
纯扯
这本书就是那种典型的用一本书去讲一个极其简单而极其重要的道理的作品，评论估计会比较两极分化。到底如何才能对一件事达到透彻的理解？到底是什么影响了我们的理解力？一个人如果真的在底层打通了这方面的元认知，学习能力就会产生跃迁式的发展提升。