书籍介绍
本书所有章节的主题框架均与真实的创伤有关，这些创伤不仅仅属于一代人，也在很大程度上无意识地影响着下一代人。因此，本书的目的不是“谴责父母”，不是批评“糟糕的父母教育”，而是揭示出一些更复杂、更宽容、也更可怕的东西—创伤，以及家庭如何以一种超出他们意识和控制的方式，随着时间推移努力应对创伤。
M. 杰拉德·弗洛姆(M. Gerard Fromm)
哲学博士，奥斯汀·里格斯中心埃里克森教育研究所主任。在马萨诸塞 精神分析研究所、伯克希尔精神分析研究所、哈佛医学院和耶鲁儿童研究中 心任职，与布鲁斯·史密斯(Bruce L. Smith)博士合编了《促进性环境:温尼 科特理论的临床应用》(The Facilitating Environment: Clinical Applications of Winnicott’ s Theory)一书。
目录
用户评论
以犹太人的代际创伤为例展开对代际创伤传递的讲解，能帮助读者更宏观的理解创伤，很棒。看的时候不时想起南京大屠杀等日本侵华事件，也希望看到关于这部分的，针对我们自己的帮助理解，修复创伤的书出现。
误以为会聊更普适的原生家庭问题带来的伤害 结果却是更迷离的案例探讨 不是说这些结论并不具有正确性 只是对于个人没有太大的意义
重点在于转化沉重、悲痛的代际之爱为温暖、轻柔的生命力量
有
作为历史的历史和作为个人历史在某处重合
看不懂 但觉得很有收获 几年后再看也许会很不一样
谢谢，创伤也是一种能量，觉察，了解，或许可以管理转化
作为个人的个人与作为历史的个人相逢于此。
很有冲击力，看了三年才看完。当经历的痛苦无法言说，无法表达，不被讨论，就会变成尾随着我们一代又一代的幽灵。
太棒了，好多东西都被无意识地继承下来，没有反思，没有审查，但这些被继承下来的东西需要被重新审视，否则它们将会成为潜意识中的肿块，虽然感觉不到，却不时地侵入到日常生活中，造成伤害。