“现代大学英语”系列教材由北京外国语大学多位知名专家领衔编写，供高等院校英语类专业学生使用。教材自出版以来广受好评，连续被评为普通高等教育“十五”“十一五”“十二五”国家级规划教材。为适应新时期英语类专业教学改革与发展，在广泛调研的基础上，我们对本系列教材进行了修订。《现代大学英语 精读》（第三版）具有以下特点：
注重课程育人：精良选材，精心设计，在潜移默化中塑造学生正确的世界观、人生观、价值观，培养思辨能力，提升综合文化素养，落实立德树人根本任务。
传承语言传统：传承原版教材对语言的精细训练，在语言练习编写上注意纵向连贯和横向配合，循序渐进，梯度合理，语言训练更具系统性。
提升人文素养：选文体裁多元、题材丰富、内容新颖，涉及人际关系、社会文化、人与自然等各个方面，主题深刻，议题广泛，重视文化内涵和人文价值。
所选文章更深、更难、更有挑战性，更能体现当代英语的文采与风范。
为了增加语言素材的输入，文章长度有所增加。不再简化文字，不再控制生词数量，尽量保持原汁原味。要求学生在接近实战条件下提高自己的理解力、欣赏力和语言运用能力。
扩大了题材范围，给予课文内容更多关注。选篇内容涉及中西文化交流中更深层、更微妙、更尖锐复杂的问题。这些改变对学生的知识结构提出了更高的要求。尤其重要的是：在编写课后练习时有意识地大力加强了批判性思维能力的培养，鼓励学生开动脑筋，独立思考，对课文中的各种观点进行认真的分析和评议。
强调语言能力的提高要更加紧密地结合思想的表达。词汇方面不再强调基础阶段中的词形变化、语法规则、基本词汇、常用短语与句型的运用。对词汇的关注不再停留在一般字面上的意义和用法，而是引导学生发现文字的各种引申意思，学习文字字面意思以外的更加深奥的内涵，学习各种修辞手法以及它们对文字意义的微妙影响，学习根据上下文判断字里行间隐含的意思。
要求学生有更高的自学能力：要求学生自己发现并解决问题；要求学生学会使用各种手段收集资料，提高他们研究问题的能力。要淡化学生对传统考试的依赖，强化他们对语言、知识和思想的自觉吸收。
杨立民
北京外国语大学英语学院教授，长年从事英语专业基础课教学工作。其讲授的“精读”课被评为“国家级精品课程”，带领的教学团队被评为“国家级教学团队”。杨立民教授曾主编过多套影响广泛的英语专业教材。他担任总主编的“现代大学英语系列教材”涵盖了英语专业基础阶段各个课程，先后被评为“十五”、“十一五”、“十二五” 国家级规划教材。
梅仁毅
梅仁毅：北京外国语大学英语学院教授、博士生导师，美国研究中心主任，兼任中华美国学会理事、中美关系史学会理事。研究方向主要为美国外交史、中美关系史、美国政治、国际关系。主要著作有：《美国研究读本》、《高级英语》（教师用书）、《英国国家概况》（美国部分）、《现代大学英语 精读》（5、6册）等。
王立礼
王立礼：北京外国语大学英语学院教授。主要从事高年级英语教学和美国文学研究。主要著作包括：《高级英语》（修订本）（编者）；《...