书籍介绍
在信息爆炸的时代，知识的传播和共享变得尤为重要。然而，如何将丰富的经验和知识转化为有效的课程，成为了一个亟待解决的问题。《做课》应运而生，它旨在帮助更多的人掌握课程制作技巧，让知识的传播更加高效、精准。
作者简介
布棉，三节课联合创始人及畅销课程讲师，设计超300小时在线课程，助力5万学员成长。她的课程设计方法每年指导上千讲师打造2000小时课程。崔晓玲，独立课程制作人，三节课创始团队成员，擅长课程生产、服务和营销，挖掘讲师亮点，打造课程卖点。
推荐理由
《做课》这本书深入浅出地解析了课程制作的全过程，从课程设计的理念、知识资产梳理、教学目标设定到课程内容设计，再到学习体验的优化，全面展示了如何制作一门优秀的课程。它不仅为职场人士提供了提升课程制作能力的实用指南，也为想要进入教育领域或自我提升的人提供了宝贵的知识和经验。
适合哪些人读
1. 工作经验丰富，但对自己的课程制作能力存在疑虑的职场人士。
2. 希望转型教育领域或成为独立讲师的人。
3. 课程设计师、培训师、教育工作者等专业人士。
4. 想要提升个人教学能力，帮助他人学习的人。
5. 对课程制作、教育理念、学习方法感兴趣的读者。
书籍脑图
目录
用户评论
比较细致的将三节课做课的逻辑和步骤都列出来了，对新手来说比较有实操价值。内容不是太多，有一点点注水（也可能是我自己的阅读特点），总体来说可以打7分！
一本超级多干货的指导书。虽然书名叫《做课》，但其实这本书不仅仅是教如何做在线课程。想打造个人IP、想在团队内部做效果更好的工作经验分享、想知道怎么更好地跨部门沟通，或者是想把自己的知识和经验变现的都能从这里找到答案。这本书真正教的是怎么把自己的内容转化成他人能受用的精华。而且这本书逻辑性很好，能看出作者的超强理科生思维，先简单讲谁能做课、为啥要做课等问题，打消疑虑；再宏观讲他们的那套课程设计模型；之后再根据不同的课程类型细致地讲做课具体的步骤，每个步骤具体怎么做，而且对比案例非常多。总之就是非常实用，说实在的，现在市面上就缺实用的书，这本很好！
在《做课》中，作者讲到，做课的第一步，就是盘点自己的知识资产，因为自己的过往经历、工作经验，都是独一无二的，如果不去梳理，就会随着时间忘却。
那么关于如何做一节知识小课，如何整理出自己的课程体系，接下来还有设定教学目标、确定课程结构、设计学习体验、课程效果自检清单等几个步骤。
1.盘点知识资产，将工作经验和学习心得打磨成文化资本。平时要训练用知识体系，讲解热点事件和周期话题。
2.设计教学目标，从受众和条件到行为和程度。调研学员画像，明确学习层级。
3.确定课程结构，萃取方法论，拆解知识点，打磨交付物。3个知识点1节小课，总分总章节写书一般一个体系课。
4.设计学习体验，想要学→学得完→学得懂→学会用。安插截屏点（1清单2对比3支柱4象限），设计体验曲线，峰终定律。
工具书
很专业也干货满满的工具书，对于制作PPT也很有参考意义。
在三星和四星之间犹豫了下，鉴于这是该领域的几乎第一本书，所以还是给四星好了～
算是三节课把自己输出一门课程的SOP流程方法论都给公布了，对我个人而言比较有价值的部分集中在梳理个人知识资产、并且与受众结合输出适当形式的内容。这么看来我之前输出的一直都是分享和知识小课，体系化课程真是没时间搞。
其实真到了做内容的时候，核心不外乎还是产品思维，明确好你的课程要解决谁的什么问题，细节处处为听众考虑，就能完成一门不错的课程了。本书的内容相当于是一个兜底，只能保证下限和流水线效率，要让行业里有更多优质课程问世，核心还是在能不能给行业从业者开出一个合理的价格，否则没有人才只有流程，量产一堆标准化课程也不是个长久之计
对初次做课的实际落地还是很有启发的～
书籍解析
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