书籍介绍
写研究者、哥伦比亚大学读写项目高级研究员珍妮弗·塞拉瓦洛精心总结最常使用的300种阅读方法，全面支持阅读过程中最重要的13个目标，满足不同阅读者的个性化需求，让孩子学会阅读，爱上阅读。
珍妮弗·塞拉瓦洛认为：“阅读方法往往将无形的阅读任务变得有形且可行。”在《美国学生阅读技能训练》一书中，珍妮弗从事阅读教学的教师及想要提升孩子阅读能力的父母可以找到：
13个阅读目标，为处于不同阅读水平的孩子确立合适的阅读目标；
300个阅读方法，为孩子提供分步指导，使其成为会读书的人；
详细的方法讲解，向孩子清晰明了地教授阅读方法；
个性化的使用贴士，适应孩子的个体需求，使阅读指导更具针对性；
简单好用的训练提示，轻松引导/孩子进行阅读训练，在家也能随时应用；
更多材料以供延伸阅读，加深理解，启发创意。
目录
内容分析： 拥有《美国学生阅读技能训练》一书，不论你是老师还是家长，都一定能在其中找到多样的方法来让自己的学生和孩子在每天的阅读中有所收获。
正如作者在书中说道：“（本书）并不是……一套固定程序，你必须像机器人一样去遵循……我希望这本‘阅读烹饪书’能像你最爱的烹饪书一样，囊括专家们已经想到的优秀方法。你可以直接使用这些现成的方法，或者利用他们来激发自己的创意。”
希望这本书能够给教师的阅读教学带来新的灵感和启发，给家长在家庭阅读中带来有力的支持，为孩子在阅读过程中的思维发展提供有效的方法，让孩子学会阅读、爱上阅读，从而更好地表达自我。
用户评论
非常使用的工具书，每条阅读技能都有很强的操作性，而且非常细致。有一些被忽略的细节都在书中被重视了起来，因为细节铺陈好了，目标才能顺利达成，阅读这本书真的收获很大。无论是开展阅读课，还是自己阅读名著，都可以对照这本书来一步一步实践。
我师父买给她一年级的儿子的，被我截胡过来看几天。好多阅读方法我上学的时候记得，现在忘干净了，重拾一下还挺高兴的。不过这本书唯一不适合国情的地方是部分阅读基础只基于英文文本。。
2022.02.09于三亚ClubMed
虚构类：背景/人物个性/主题和观点；非虚构类：主题和观点/细节 重要：总结和复述
早几年买的书，反复读过，受益颇丰。
比写作技能那本更实用。
很全很有参考价值
培养小学生和初中生阅读能力的教师用书。
最喜欢其按技能要求分级编排，很科学，之后教学可以用这本。
有很多策略可供参考，但我们都知道的是，重要的不是策略本身，而是运用策略要达成什么目标以及如何运用策略。