维果茨基全集

在本卷，维果茨基把社会文化-历史理论的观点运用到缺陷学领域，具体分析了盲童、聋哑儿童、智力落后儿童以及道德缺陷儿童的教育问题。他指出，缺陷对一个人的发展具有双重作用。一方面，它起着妨碍作用，另一方面，它会刺激间接适应途径的发展。因此，维果茨基进一步认为，“文化发展是缺陷补偿的一个主要领域，当器官的进一步发展不可能时，文化发展的道路是开放的、不受约束的”。

列•谢•维果茨基是苏联杰出的心理学家，著名的社会文化历史学派的创始人。在世界心理学中，维果茨基的学说独树一帜，他以辩证唯物主义为指导，在心理学方法论、心理学史、普通心理学、发展心理学、艺术心理学、儿童缺陷学、临床神经学以及其他人文科学（符号学、语言学、文化学等）的广阔领域进行了卓有成效的研究。他不仅是苏俄心理学的奠基人之一，也是20世纪世界范围内最有影响力的心理学家之一。