作者与小沐阳的深厚友谊。小沐阳从小对数学充满热情，成长为诗人，又成为作家。作者对沐阳的才华和孝顺深感感动。他们不仅是忘年交，还是彼此精神世界的支撑。作者用诗意的语言，描绘了小沐阳送给他的木制瓢虫玩具，以及他们共同拥有的童年回忆。作者在沐阳身上看到了童真与才华，也重拾了自己的童年快乐。



从小格子到沐阳先生

沐阳妈妈在养育孩子过程中遇到的种种纠结和矛盾。从穿衣吃饭到学习生活，她始终在纠结如何教育孩子，如何平衡家庭和事业。当沐阳视力下降，她毅然决定停课治疗，不顾一切地呵护孩子的身体。在沐阳成长的过程中，沐阳妈妈始终陪伴左右，既严格又充满爱，用行动诠释着母爱的伟大。



沐阳妈妈“牧羊”进行时

童诗现场的故事，讲述了一只蚂蚁恰好守候在河边，期待强盗们的到来，却只遇到了一只回娘家的跛脚瓢虫。突然，一群黑影出现在天空，原来是强盗怪物，恰好为了保护自己和同伴，躲进地里。最后，恰好宣布要成为迷彩蚂蚁兄弟，组建军团，夺回宝库，占领高地。而沐阳讲述了学校开设儿童创意戏剧课的事情，他和同学们都参加了这门课程，其中他扮演的角色是一只跛脚的瓢虫。他的妈妈是戏剧课的老师，希望他能通过这门课程获得成长。然而，沐阳对此并不感兴趣，甚至有些抵触。他的妈妈意识到自己的教育方式可能存在问题，开始反思并调整自己的教育理念。



2014年的那只蚂蚁

李沐阳因为在学校玩陀螺而被老师没收，这让他非常伤心。他花费了压岁钱买的两个陀螺，一个雷霆怒刀，一个象影神兵，都是他精心改装的，希望能在校内陀螺大战中脱颖而出。然而，他的陀螺被没收后，他四处寻找，却发现线索断得无影无踪。他还得知，老师把没收的陀螺奖励给了数学成绩进步的王懂懂，这让李沐阳非常气愤。他怀疑自己的陀螺被奖励给了王懂懂，于是决定去垃圾箱寻找，希望能找到自己的陀螺。在这个过程中，他的妈妈也对他玩陀螺的事情产生了不满，两人在沟通中产生了矛盾。



春夏之交，诸神之战

李沐阳为了购买陀螺而写的申请书，以及他在这过程中所遇到的种种困难和挫折。从最初对申请书的困惑，到向同学和妈妈请教，再到最终写出的申请书被驳回，李沐阳经历了从兴奋到沮丧的心路历程。在这个过程中，他不仅体会到了申请书的严谨性和规范性，也感受到了父母对他的关爱和期望。最终，李沐阳意识到，申请书的成功与否，不仅取决于申请书本身的质量，更取决于他自己的态度和努力。



少年和陀螺

小陀螺在春天里，偶遇一只伤心绝望的红色拖鞋，拖鞋和它的小伙伴走散了，它一心想要找到它。小陀螺被拖鞋的执着感动，也决定帮助它。之后，小陀螺回到了熟悉的桂林西街，重温童年时光。在这里，它遇到了同学们，得知了“熊疯子”去了外校听课，大家都偷偷地玩起陀螺。然而，他们很快又遇到了“熊疯子”，被罚站。最后，小陀螺在“熊疯子”的帮助下，拿回了被没收的陀螺，并在一场歌咏比赛中，为班级选择了《同桌的你》。



容易愤怒和伤感的熊

小学生沐阳在即将毕业的夏天，和同学们交换写毕业纪念册的故事。故事中，同学们用各种方式记录彼此的友情，留言中充满了对未来的祝福和对过去的回忆。男生们最初对女生们神秘的行为感到困惑，但随着交流的深入，他们逐渐理解了毕业纪念册的意义。故事展现了童年友谊的纯真和美好，以及毕业季的感慨与不舍。



在夏天的纪念册上

沐阳对“玩”的思考，他认为现在的孩子缺少了真正的玩耍，取而代之的是繁重的学业和单调的生活。他回忆起童年时期的各种游戏，如陀螺、溜溜球、魔术等，以及和朋友们一起玩“好感配对”游戏的乐趣。他还提到不同人对“玩”有不同的理解，有的人认为看电视、炒股票是玩，有的人则认为学习才是最有意思的玩。最后，他通过一本诗歌剧本的阅读指南，表达了对孩子们缺少玩耍机会的担忧。



那些童年的玩儿

小男孩沐阳对新年和音乐的独特理解。他对新年有着自己期待的样貌，希望它温和、亮晶晶，不急躁，不吵闹。同时，他也对即将到来的钢琴曲《骑士》感到焦虑，因为他知道，自己距离老师的要求还有很大的差距。在这个过程中，沐阳通过与母亲的互动、与钢琴老师的交流，以及自己对堂吉诃德的理解，逐渐明白了成长的含义，也更加坚定了自己追求音乐的决心。



新年的马与骑士

李沐阳和同学们组建雏鹰小队的经历。他们利用寒假时间进行社会实践，通过微信小组讨论活动细节，但过程中不断更改群名，热闹非凡却效率低下。李沐阳的语文成绩进步，尤其是作文，让家人感到惊喜。他试图理解同学作文中的哲理，但觉得难以理解。家人在晚餐时谈论作业和作文，李沐阳沉浸在温馨氛围中，却被母亲催促写作业。母亲反思自己的焦虑，意识到应该延续温馨氛围，帮助孩子快速进入学习状态。



永远的雏鹰小队

大理，一个宁静美丽的地方。文中通过生动描绘大理的自然风光和人文风情，展现了大理的独特魅力。同时，也通过主人公沐阳在大理的经历，表达了对简单生活的向往和对童年时光的珍惜。文章还反映了现代社会中，孩子们面临着沉重的学习负担，而父母也常常过于焦虑，忽略了孩子内心的感受。在大理的慢生活中，沐阳得以放松身心，回归自然，感受生活的美好。



一个名叫大理的地方

小主人公沐阳在云南大理的所见所闻。他体验了古城的喧嚣与宁静，品尝了当地美食，感受到了当地居民的生活态度。在与当地居民方阿姨的交流中，沐阳对问卷设计有了新的认识，意识到问卷问题过于空洞，缺乏实际意义。方阿姨的话让他反思了教育的弊端，认识到生活实践的重要性。在离开大理时，沐阳表示要回上海完成问卷，对方阿姨表示感激。



环保斗士在路上

儿童剧《蚂蚁恰恰》的创作背景和故事情节。剧中，蚂蚁们面临灭顶灾难，但它们不屈不挠，誓死捍卫家园。铁树爷爷用千年智慧指引蚂蚁们团结一心，勇敢面对挑战。剧中还塑造了“得啦”、“丁零哐当”等生动角色，他们各自拥有独特的个性和品质。故事以正义战胜邪恶，蚂蚁们取得胜利告终，传递了勇气、团结和正义的主题。作者通过儿童剧的形式，向读者传递了积极向上的价值观。



恰恰，它就在这里

童诗现场中家族的定义，通过一系列生动的比喻和描述，展现了家族的多样性和紧密联系。文中不仅提到了家庭成员之间的情感纽带，还涵盖了家族中的趣事和回忆。例如，作者回忆起童年时在小学音乐课上学习《我们的田野》的经历，以及和同学们一起模仿稻子的情景。此外，文中还描绘了学校生活中的一些有趣瞬间，如同学们组成的“家族”以及他们之间的互动。整个故事充满了童真和温馨，展现了家族和学校生活中美好的点点滴滴。



我们家族的故事

这个家族独特的暗号体系和语言天赋。家族成员之间用“这个”、“哪个”、“那个”等词语来指代特定的人，形成了一种特殊的交流方式。同时，家族成员之间的关系错综复杂，有恋爱、友情，还有相互竞争和合作。家族成员在学习和生活中表现出独特的个性和才能，他们热爱跑步、热衷于话剧和唱歌，还有的人梦想成为导演。家族的选拔制度严格，只有通过层层考验，才能成为家族的一员。在这个充满爱和温暖的家族中，成员们相互支持、共同成长，共同追求着美好的未来。



待续FAMILY TREE

小男孩安的故事，他天真善良，热爱自然，有着一颗纯真的初心。他热爱观察，喜欢收集，默默无闻地做着一些看似平凡的事情，却始终保持着对生活的热爱和对梦想的执着。与此同时，作者还讲述了苟老师的趣事，苟老师是个搞怪的实习老师，他幽默风趣，与学生们建立了深厚的友谊。他用自己的方式教导学生，让他们明白写作文要勿忘初心，要真实地表达自己。通过这些故事，作者告诉我们，无论在成长的道路上遇到什么困难，都要保持初心，热爱生活，珍惜友谊。



勿忘初心的安

小沐阳因为学业压力和对学校的依恋而拒绝去美国留学的烦恼。他的妈妈为了帮助他提高语文成绩，尝试研究语文现代文阅读答题技巧，却屡屡受挫。在陪伴孩子订正试卷的过程中，妈妈逐渐了解儿子的内心想法，意识到尊重孩子的选择和感受的重要性。同时，妈妈也反思了当前语文教育的现状，对传统阅读考试方法产生了困惑。



我为什么不去美国（上）

童诗现场，一个充满文学气息的地方。这里的学生们热爱文学，尤其是《新概念》这样的经典作品。他们每天都要背诵，老师用思维导图帮助他们记忆，希望他们保持对文学的热爱。文章还介绍了李沐阳的故事，他有一个热爱文学的数学老师傅老师，傅老师不仅教他数学，还教他如何欣赏文学。此外，文章还讲述了李沐阳和同学们在学校发生的有趣事情，以及他的父母对他的教育的思考。整个故事充满了对文学和教育的热爱，以及对成长的思考。



我为什么不去美国（下）

作家张旻通过回忆和观察，描绘了一个名叫小格子的男孩的成长故事。小格子自小表现出对数学的非凡天赋，在家庭和朋友的聚会中，他以出色的数学题目和聪明才智成为焦点。随着时间的推移，小格子逐渐成熟，他的表现也更加内敛，但他的聪明和热情依旧不减。这个故事展现了小格子如何从一个小男孩成长为一名才华横溢的少年，同时也反映了家庭、朋友和外界环境对他的影响。



作家们笔下的花絮004号：小格子的世界

作者创作《沐阳上学记》的经历，从儿子一年级开始，记录了他的成长点滴，包括在学校发生的故事、童言童语等。作者通过记录，思考学校教育和家庭教育对孩子的影响，并感慨生活永远大于传奇。书中还包含了对儿子升初中时的焦虑、困惑和感悟，以及对成为母亲的感悟和反思。



沐阳上学记：我为什么不去美国