书籍介绍
《救救孩子:小学语文教材批判》是民间第一次对小学语文教材进行全面、系统的专题性梳理，从母爱这个特定视角来审视我们的教材品质，同时也彰显了来自教育第一线的教师的专业素养和力量。
这为教师如何使用教材提供了可资借鉴的范本。教材并非不容置疑，教学也绝非教材全面合理化的过程。在课堂上，师生需要更多真实的、开放的对话。这就需要教师以平等的眼光来对待教材，以专业的眼光来审视教材，以敞亮的心态来对待孩子的困惑和疑问。而这也恰恰是诸多课堂存在问题的关键所在。
目录
用户评论
有点预设的填鸭式。但阿啃还是很不错的人的。
语文教材的四大缺失：经典的缺失、儿童视角的缺失、快乐的缺失、事实的缺失。翻阅了一下对一年级课文的几篇分析，有理有据，对于给孩子读什么值得家长们花时间思考。20150902
【FYP】靠此书开题
行为值得肯定，不过有些地方评论得有失偏颇了。
十年前还可以出这样的书诶，也算是活过一段历史了。
37/200
我只是想哀叹一个事实，在我们这个小县城里，好多老师连怎么把常识教给学生都教不明白。
小学教材处处都是低级红；意识形态输出太明显
“作为一种制度文化，选入教材的童话从来就不单纯，或者一旦选入就无法单纯”
目前的中小学语文政治教材对学生的荼毒太深，应该有更多的人站出来反思和批判，当然这本书里边的批评也不是全都站得住脚，但这种反思的勇气还是值得赞赏 @2020-12-25 13:03:56
十年过去，我们的孩子还在服毒吗