书籍 学做工(45周年纪念版)的封面

学做工(45周年纪念版)

[英] 保罗·威利斯(Paul Willis)

出版时间

2022-02-01

ISBN

9787544790055

评分

★★★★★
书籍介绍
项飙力荐!深刻解析阶级流动困境! 本书是20世纪社会学、人类学和教育学的经典著作之一。第一部分是生动通俗的民族志的深度描写,第二部分是精辟透彻的理论分析。作者通过展现一个工业城镇里12个出身工人阶级家庭的男孩从毕业前18个月到工作后半年这段时期内的学习生活经历,向我们解释了工人阶级子弟之所以继承父业,不仅是社会结构性因素再生产的结果,更是他们对学校主流文化做出反叛的一种反讽性的文化生产过程的结果。 本书英文版自1977年出版以来,被译介为芬兰语、德语、法语、瑞典语、日语和西班牙语等,影响深远。2013年,本书中文版出版,在学界引起热烈反响。2022年,“45周年纪念版”出版,收录作者分别于《学做工》出版25周年、40周年撰写的评论文章,以及专门为中国读者撰写的新版前言,有助于读者在新时代继续阅读《学做工》。 保罗·威利斯(Paul Willis),英国当代具有跨领域影响力的社会人类学家之一,曾任教于基尔大学、普林斯顿大学、北京师范大学,是《民族志》杂志创办人兼高级编辑。1977年出版《学做工》,奠定了他在民族志、教育社会学和人类学领域的“突破性”人物的历史地位,其学术研究深刻影响了近半个世纪以来社会学、人类学和教育学的发展。
目录
主编的话
2022年中文版前言
2013年中文版前言
“茂宁赛德”版前言
前言

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用户评论
为什么工人阶级的子弟仍是工人?这本书的答案一反“工人阶级没得选”的认知,得出结论是工人阶级子弟彰显男性气概、反权威的主动选择。
价格翻一倍嘛?
这本书的独特贡献在于,它用无比透彻清晰的笔触,展示了那些贫穷的工人阶级子弟在反叛学校权威的过程中,是如何让自己走上从事工人阶级工作的道路的。
比起阿尔都塞式“国家机构利用意识形态迷雾让行动者完全丧失自己的选择和自由”的再生产理论与布迪厄式“行动者作为拥有文化资本的场域作用的产物,使特权合法化”再生产理论,保罗威利斯式“行动者不是意识形态被动承担者,而是积极占有者,通过斗争、对结构的洞察实现结构再生产”的文化生产理论则更为灵活,有生命力。保老师救我于结构闭环式悲观主义!“一种文化行成过程所蕴含的希望与潜能不应被简化为最终实践结果”。
第一本完整阅读的社会学书籍
《学做工》是一部田野调查式的社会著作,由保罗威利斯在三年的时间里,通过密集的参与式观察和访谈,生动地描绘了汉默镇的孩子们在1972年到1975年间的一连串故事,以及12位主人公的命运。在书中最先被提到的是民族志的概念。民族志是一种写作文本,它运用田野工作来提供对人类社会的描述研究。田野工作是人类学的核心,也是人类学学科的明确特征,既是一种实地获得文化理解的方法及其研究技术与工具的手段,还包含着一种文化实践的认识论和方法论。就如书的第一部分,大段都是和家伙们的访谈记录,作者在课堂和课余活动中都会对家伙们进行观察及参与观察,并定期举行小组讨论并录音,以及在日常与老师,父母等的交谈草记,所有的描述都是以客观直接的样貌呈现。