书籍介绍
随着时代的发展，传统的教育方式已无法收到预期的效果，老师必须掌握新的教育技巧，认清孩子行为背后的心理动机，才既能完成好传授知识的使命，又能防止并纠正孩子在教室里的不适应行为，如焦躁不安、不服管教、喜欢挑衅等。为此，老师就需要完成思想转变，接受心理学培训，在课堂上熟练运用心理学知识，鼓励孩子们相互合作，承担责任，从而帮助孩子们健康成长。
本书的第一部分介绍了心理学方法应用于课堂的理论前提；第二部分以大量的课堂实例，真实展示了孩子在课堂上的各种表现与行为特点，分析孩子出现问题背后的原因并给出解决办法。这是一本教育学生的手册，非常适合每一位老师阅读。
鲁道夫·德雷克斯
（1897—1972），美国儿童心理学家、精神病医生和教育家，现代实践派儿童心理学奠基人。他开创性地将阿德勒的精神分析法和个体心理学发展为一系列实践方法，直接影响了正面管教、父母效能训练（P.E.T.）等方法的提出，在西方教育界具有深刻而广泛的影响。著有《孩子：挑战》《父母：挑战》《婚姻：挑战》《教师：挑战》。
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用户评论
这是一本极为重要、实用的书，它适合摆放在教室的案头。
读起来很有温度的一本书。
这种温度来自于，书中内容以“人”为本。
有理论，有真实的案例解读。
读着很有收获的一本书。
初始看理论部分有点迷茫不知道如何落地运用，结合案例再回溯才慢慢理解理论部分的重要性。了解孩子行为背后的动机需要一个循序渐进，不断观察尝试的过程才能找到更为行之有效的方法“对症下药”，最终才能不断完善自己的教育风格和方式。
这本书，不光适合教师在教学过程中应用，适合家长学习如何用爱和技巧陪伴孩子健康成长，同时也适合在人际交往中，想要获得更多主动权的人阅读。
案例很多，非常实用，推荐阅读。
非常值得看的教育手册，对教师来说非常实用，对家长来说也是一本宝典。只有深入了解孩子的内心，才能真正地帮助到孩子。
这本书帮助教师深入了解孩子，懂得孩子心理动机的老师，才能更从容地应对新的挑战。
相见恨晚，建议教师和家长人手一本。