书籍介绍
本书是日本著名临床心理学家、教育家河合隼雄的一部探论教育问题的著作。作者在书中重新认识、评估了当代教育现状，特别是围绕校园霸凌事件和拒绝上学等问题展开思考，以演讲、访谈录等形式分享了许多自己的人生经验和心理治疗经历。
河合隼雄与社会评论家芹泽俊介、戏剧家如月小春、哲学家赤坂宪雄等有识之士的对谈，从心理学、教育学、宗教学、哲学和社会学等不同角度，从东、西方社会比较的宽广视野，对当前学校教育和家庭教育中出现的种种问题，包括亲子关系、师生关系、同学关系等，进行了深度讨论，给出了可行的具体建议。
本书有助于我们更好地理解教育体制的利弊成败及改革意见，并有助于思考当代东亚教育模式应当如何顺应时代潮流，注重培养孩子的自主性和创造性，形成健全人格。
河合隼雄（1928—2007），日本临床心理学的开拓者，日本第一位荣格派精神分析师，著名的教育家、社会评论家，曾出任日本文化厅厅长、国际日本文化研究中心所长、京都大学教育学院院长，是日本家喻户晓的传奇文化人物。被日本政府授予紫绶褒章、文化功劳者称号。
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用户评论
青春期是孩子个性发展的关键期，他们渴望独立、追求与众不同。但来自学校和家庭的压力，却让他们在追求个性的路上步履维艰。青春期的难主要难在两种力量，一是性的冲动，二是想要改变什么的权力欲望。那么，如何让关爱与个性并存呢？每个孩子都是独一无二的，他们有自己的兴趣、梦想和潜能。作为父母和教师，我们要欣赏和尊重这些差异，而不是试图将他们塑造成统一的模式。要敢于放手，让他们去探索、去尝试。他们只有通过亲身体验，才能真正认识世界和他们自己。在这个过程中，他们会犯难犯错，但这都是成长的必经之路。我们要相信他们的潜能，为他们创造足够的空间去发挥和创造。我们要了解他们的需求，成为孩子成长路上的引路人，而不是指挥者。只有这样，我们才能在关爱与尊重个性的平衡木上优雅起舞。