书籍介绍
本书以钢琴老师的视角，从家长、老师、学生三个方面记录下发生在钢琴教室的故事。这些故事有成功的、有失败的，有积极的、有消极的，希望通过老师的教、孩子的学和家长的帮来探讨参与教学的三方如何在钢琴学习过程中构建和谐稳固的三角形关系，从而对孩子的钢琴学习产生正面积极的影响，让钢琴成为陪伴孩子快乐成长的好伙伴。
李淼：自幼喜爱音乐，五岁开始习琴。中学时曾偷偷报考跳伞队，不料竟顺利入选，成为一名高空跳伞运动员。后因无法割舍音乐，重回钢琴怀抱。大学毕业于武汉音乐学院，主修钢琴。现主要从事钢琴教学工作，并创办了自己的钢琴学校。
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用户评论
引发思考，也有方法。但有些部分作者旁征博引，自己也一知半解，不如作者亲身经历的部分来得给人启示大。
着重看了第二部分的钢琴演奏技巧，节拍、识谱、倾听、节目单，这些小技巧正好用到我学乐器上。
小故事太多 不适合快速了解
涉及了大多数琴童学琴过程中遇到的问题，引证的小例子很多，也有作为师者对育儿的一些基本见解；3星半较为符合，逻辑有点不清，而且在 例如“如何让孩子自觉练琴”之类非常重要的核心大问题上，并没有什么很有建设性的借鉴，这恰恰是很多琴童家长最棘手的，哪怕自己会钢琴都没辙。
有一些启发，但作者的思绪比较乱，想到哪算哪，也没有成型的体系，前后矛盾的地方也不少
再厚的寒冰，太阳出来时都会融化，再冷的饭菜，柴火点燃时都会成熟。
感觉书名和内容不太符合，书的内容有点散，更像是一本教学日记，主要还是从儿童心理入手，有些方法值得借鉴，有些方法也许并不一定是最佳的解决方案。总体上提不起阅读兴趣。