书籍介绍
当今世界已经进入去中心化、多元化、信息爆炸化的数字时代，这些变化所带来的干扰让我们会为分心而焦虑。传统脑科学告诉我们，我们的生理机制决定了一次只能专注于一件事情，“多任务处理是不可能”的观念深入人心。但数字时代对多任务处理的需求已经刻不容缓，那我们究竟何去何从？
《重新认识学习》揭示了我们对注意力盲视的误解，指出传统的课程设置、考试方式、职场设计和员工定位都不再适合扑面而来的数字时代。美国知名跨学科研究专家凯茜•戴维森教授从注意力的科学原理出发，用大量的研究、前沿教育案例展现了科技如何重塑我们的学习方式，深入剖析时代对个人素养的需求差距，通过揭示注意力科学背后的奥秘，提出“学习—忘却—再学习”的破而后立式学习模式和“因差异而合作”的多任务处理方法，引领人们从容应对未来巨变。
另外，戴维森在本书中还分析了未来学校和未来职场的变化，描绘出科幻兼具真实感的未来图景，提出每个人有应该培养的17项未来素养，用对新技能和新领域的超强学习能力决胜未来。
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用户评论
全书就一个观点：基于20世纪工业流水线的管理、学习和生活思维方式已经不适用于今天去中心化的智能互联网社会，必须改变单一注意力的理念去改变大脑的连接方式，实施多中心化的注意力模式。不足之处是行文太啰嗦。
对“分心”“游戏”“工作”的积极解读和正名。“游戏可以提供这样一个有安全保护的机会，一个可以无限探索的空间”，教育戏剧也同样的作用。观点见解都不错，也是难得喜欢看案例的书
观点是吸引人的，同时行文结构松散信息稀疏
关注到习惯的盲区需要合作
差异共创、忘却重塑和多维角度的点或多或少哪里都听到过一些，为分心（连续性部分注意力）正名其在创造性工作里更高效和合理，还是满有趣的。让我构思一下idea commons哈哈哈。
探索学习力、注意力与当代教育的基本模式，结合时代发展，提出游戏化探索的方法论。整体略有冗长，但是其中观点还是很认可的，值得一读。