书籍介绍
张謇（1853—1926），生于江苏海门常乐镇，1894年，参加清廷恩科会试，考中状元，授翰林院修撰。后因目睹晚清政局的腐溃，转而投身实业建设，成为近代工商业先驱。同时，张謇以自己的政商身份和关系，积极奔走，为推动中国政治和经济的近代化发展做出巨大贡献。本书是作者在早年的研究论著基础上，详加修改，以张謇个人日记、信札和诗文等手稿资料，参以相关近代史料，考辩宏富，论述公允，是近代史研究的典范之作，也是一般读者欲了解张謇生平的必读之作。
章开沅（1926-2021），祖籍浙江吴兴（今湖州），生于安徽芜湖，著名历史学家、教育家。1948年金陵大学肄业。1948年12月至1951年7月任教于中原大学政治研究室并兼读在职研究生。1951年7月至2014年3月任教于华中师范大学，是享誉国际的中国辛亥革命史研究会、华中师范大学历史研究所（现中国近代史研究所）和中国教会大学史研究中心的创办人和领导人。曾任华中师范大学校长（1984-1990）、国务院学位委员会历史学科第一、二届评议组成员、召集人（1983—1990）。曾任华中师范大学荣誉资深教授、中国近代史所名誉所长，华中师范大学池田大作研究所名誉所长和东西方文化交流研究中心主任。
目录
一 少壮篇
（一）少年时代 …………………………………………………… 1
（二）冒籍风波 …………………………………………………… 5
（三）客幕之始 …………………………………………………… 9
（四）投入庆军 …………………………………………………… 16
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用户评论
一个杂糅的前行者，在新与旧，道义与功利间腾挪。在传统士文化下对富强和进步的追求，在实业中不乏对工人、农民的压迫（以现代人道的标准衡量），若即若离地在政治漩涡中安身的儒商。实业和教育（经济与民智）是他的关切，“盲哑累累，教育无人”，胡适称其为“失败的英雄”，在教育方面，可谓功不唐捐。>文章对历史背景的归纳有一些无法判断的地方。>“他在实践中不能不承认实业与教育的发展必须以政治革新为前提”>“勿因爱其长而因护其短，勿恨其过而并没其功。为天下惜人才，为万世存正论。”“即此粗完一生事，会须身伴五山灵。”
把村落主义评为中国的民权运动，总觉得老人家读了好多理论书……历史类传记难在识人和评断政治斗争，可能要依作者的人生阅历的广度而定。
一是充分发挥作者之于中国近代史研究的丰厚积累，以“人是一切社会关系总和”的视角，考察各种社会关系对张謇的影响，没有“就张謇论张謇”；二是把张謇的南通建设史，放置在晚清民国剧烈变革的大背景之下考量，既讲述中央力量势衰给南通的地方自治创造的可能，又讲述军阀混战的动荡让南通建设难以独善其身，没有“就南通论南通”；三是充分介绍张謇在南通建设之外参与的各类重大政治活动，以及其在各个重要历史阶段和重大历史事件中的表现，没有“就南通之张謇论张謇”；四是从个人性格、阶级属性、时代境遇等多个方面，客观讲述张謇生平中的弱点、不足与局限性，没有“就贤人之张謇论张謇”；五是详细记述张謇参与科举考试的数十年历程，没有“就商人之张謇论张謇”。综上所述，确实是一部关于张謇研究的经典作品，值得重视和参考。
读之酣畅淋漓的一本人物传记，作者功力匪浅。从如同一个亲历者的视角读到了中国近代史，读到了近代南通，认识了这位来自我家乡、从小耳闻、如今却让我发自内心景仰、崇敬的实干家--张謇。
#读完此书2021# 第三十四本，作者在传记末尾的一番话适用于所有的传记，由于时代所限，作者有些观点如今看来存在一定争议，但能将张謇的不足之处逐一道来确属不属，这比众多只言传主之美的作品确实更值得阅读。
读完此书，再去走一走今天的博物苑，会对这位历史人物更加感动。凭一己之力，为南通的现代化奠定了重要的基础。南通现在的思想开化都以史为基础。条件好差不可怕，可怕的是思想上的禁锢愚昧。好在我能够生于南通
“张謇精神”是我们学习的榜样，他勇于担当社会责任，他是中国近代实业家、政治家、教育家。