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用户评论
即使不是这本书设计的读者对象——家长，我也时常为小朋友们的传统文化教育问题困惑:一边背诵“鹅、鹅、鹅”，一边学鹅扑棱翅膀，并被她妈拍视频发到朋友圈的那个小姑娘会觉得尴尬吗？《论语》《孟子》《三字经》《弟子规》，小屁孩子们真的喜欢读吗，真的要让他们读吗？那个立志教小朋友习礼仪、懂史学的国学培训班老师真的懂传统文化吗？以及，被迫学习传统文化糟粕的童年记忆对一个人一生的影响有多大呢？
这本书应当能解决家长对传统文化的一些困惑，并且在如何帮助家长看待传统文化、让家长帮助孩子学习传统文化方面具有很强的实操性。
最后，我实在太喜欢这本书的封面了，有草木葳蕤之感，内封和主书名页上两个大大的“懒惰”或许并没什么深意，但大概昭示出这本书是轻松自在、平和快乐的，可以躺平了看!
读得非常舒服，对于养育孩子的父母来说，这本书很受益，可以提前规避孩子学习上的一些误区，缓解家长的焦虑，对于传统文化的启蒙，孩子品性的滋养，没有那么复杂，家长需要耐心，从孩子兴趣入手，从近处起步，慢慢走进传统文化，孩子小的时候不要太在乎高浓度的“正统”书籍。有时修养、知识的积累、理解力真的是靠大量“闲”书作为铺垫慢慢累积起来的，诚如作者所比喻的“每一次的累积就是一颗珍珠”。
30堂课学完，好像回到了学生时代的语文课堂，只是这次不是为了考试，是为了能带领孩子跟伟大的作者、作品相遇，汲取古人的智慧以及古典文学传统文化的精华，这本书给了我们这样的契机。
其实感觉书名会劝退我，但是内容写得真不错
口语化的表达，结合个人体验，平易生动地介绍了一些儿童学习古典诗文的途径。国人的学习，常常不是学习，而是应试考证择业，正本清源，让我们把学习还给学习。
虽然是写给家长的书，但完全打破我对传统文化的认识，准备按图索翼从感兴趣的古籍开始阅读。准备带孩子再重读一遍！
作者回忆总结自己童年读古文的经历，给家长作出的传统文化启蒙，既站在儿童的角度又非常实用。启发：一个孩子不喜欢读四大名著也没有关系，重要的是保持持续阅读的兴趣；气象学家总结出了春夏秋冬大致到来的时间表，可你不能强求春天必须在立春那天到来。
父母也要接受的启蒙，读来轻松愉快。
作者结合自身经历，深入浅出，给出了一个传统文化启蒙的概略导引...注重体验，强调乐趣，联系生活，不着急，不强迫，不灌输...孩子学习传统文化的道理和学习其他领域其实是一样一样的...
让我对传统文化和如何培养孩子的传统文化素养有了新的认识。