书籍介绍
《班主任工作的30个典型案例(中学篇)》精选了30个来自全国骨干班主任的典型案例，涉及班主任工作的五个重要方面。每个案例既附有教师同行的讨论与点评，还有专家的深入分析和解答。但其意图并不是要给出标准答案，而是希望引发思考，给班主任以启迪与帮助。
李方，北京教育学院院长、教授，兼任全国教师教育学会副会长、教育部第二届教师教育专家委员会委员、北京市人民政府督导室督学顾问、北京继续教育协会基础教育委员会主任委员。2007年担任教育部班主任培训专家委员会主任，研制班主任培训课程指南，主持“班主任国家级培训”斌点班。2009年受聘为教育部教师教育专家委员会委员，完成《中小学教师培训制度、模式与质量调研》的国家课题研究；担任“国培计划——‘知行中国’中小学班主任培训”项目办公室首席专家，指导完成了首批远程10省10万名班主任培训。
目录
1 思想品德教育——每个个体都唯一而珍贵 主题一：“治疗”独特学生的一剂良药 软硬不吃的学生 孤傲王子 刁蛮公主 主题二：应对网络时代的新挑战 “我在网吧待了整整一个夏天” 你上网，我埋单2 心理健康教育——每个心灵都需要呵护与引领 主题一：在育人工作中正确运用心理学知识 “我就这样，你奈我何” 她说自己快疯了 主题二：关注青少年的情感发展 “老师，我可能有点儿爱慕你了……” 一对我行我素的小情侣 他与她的恋情悄悄地结束了 主题三：引导学生面对挫折 一次演讲比赛的失利 一句话导致她离家出走3 班级管理——为了每个学生的发展 主题一：抓好班级制度的建设 班级弹性惩戒单 班事调解委员会处理“借书风波” 主题二：抓住扭转班风的契机 遮阳帽事件 擦黑板事件 主题三：让学生接受新接手的班主任 班主任工作中的“后妈”难当 落选班长心中难解的结4 班级活动——每个活动都能创造教育契机 主题一：调动班级积极性，提高集体凝聚力 32个同学合力创作小说 师生一起学QQ 主题二：发现与把握教育契机 一次集体请愿事件的处理 让孩子们学会感恩 主题三：以活动促进班级文化建设 圣诞节的“苹果行动”5 班主任工作常规——每个专业班主任的起点 主题一：班主任的职责 我的职责我“做主” 主题二：新班主任上任 新班主任的六大攻略 我的新班主任 主题三：促进学生的学习 一个学生就是一个课题 主题四：怎样与家长打交道 她委屈地哭了 别开生面的家长会 主题五：提高班级日常事务管理的效能 师生共同制定操行实施细则附录 班主任的99个细节——全国骨干班主任培训班学员倡议书后记
用户评论
教育鸡汤，道理都懂，做不到系列
集结了许多名班主任的管理策略，但是大多属于成功案例，也想知道如何面对失败案例
有点落后了，不过具有一定参考意义