语文教师专业发展十四讲

职初教师可以看看，规划一下，把重心放在课堂上

值得一读

工作环境和平时的生活环境相对都比较封闭，狭小。为数不多我能支付得起的，有条件实现的，最重要的是能让我有一种呆在屋子里比较久以后，出来呼吸到雨后的新鲜空气的那种畅快舒服感觉的方式就是读书了。同在一个中国，宁夏和上海，即使是同一个行业，有些地方差距也会大到你想象不到。开卷有益，任重而道远

我又多了一个偶像，王荣生老师。

李海林、王荣生的几篇比较有启发

浮于表面

感冒的一周，是阅读停摆的一周。断断续续读来，这本书时而让人觉得枯燥，时而让人觉得热血沸腾。要之无非是有经验处，便有强烈共鸣和反思；无经验处，感触便寥寥耳。一名语文教师需要修习之事太多，从备课、行课到反思、听评课，再到更高一层面的对教育信仰的确立，甚至对经验转化为理论的研究，此上种种均是语文教师强大自己的必由之路。“溯洄从之，道阻且长”，与其说这本书在讲教师的专业发展，不如说它告诉了我，岐岐长路就从这一步开始了。

板凳要坐十年冷，投身教育，更要给自己十年时间的沉淀，实践，反思，总结，阅读，研究，苦功夫，慢功夫，没有商量的余地，千万不可以焦虑，浮躁，当然最难的是克服焦虑，浮躁，特别是身处这样的一个时代里。 教师的工作只有真正锻造成像医生或者科学家那样的来不得半点随意性的专业工作时，才能赢得真正的广泛的尊重。教师的专业成长，需要勤奋和智慧，不需要投机和虚假。 在实践的基础上，注意优秀课例的研究，和理论书籍的学习，也要注意把时间精力投入真正经典的理论书籍学习上，加强分辨能力，切莫蹉跎大好光阴。

程红兵老师、王荣生老师、谭轶斌老师和王栋生老师的值得多看几遍。

天月一轮印万川，万川各有月团圆。有时川竭为平地，依旧一轮月在天。