从备忘录到博士帽

在追求知识的道路上，我们时常会遇到困惑与挑战。《从备忘录到博士帽》就是这样一部记录了作者学术旅程的作品，它带领读者一同走过研究的曲折小径，体验从初步想法到最终成果的心路历程。在这本书中，你将看到一个学者如何在导师的引导下，通过不断学习、反思和实践，逐步构建起自己的理论框架，并对教育的本质提出独到见解。这不仅是一次学术之旅，更是一场关于成长与自我发现的心灵探索。

王红艳，女，任职于山东师范大学，担任教育学部小学教育系主任，同时也是一名副教授。她拥有北京大学的教育学博士学位，并在教师专业发展领域有深入研究，是山东省"互联网+教师专业发展"研修专家。她的主要研究方向为小学数学的课程教学与教师教育。 自2003年起，王红艳博士就开始了她的职业生涯，期间成果丰硕。她独立撰写并出版专著1部，参与编写的教材和学术著作共计7部，包括译著3部。在《教育发展研究》、《全球教育展望》和《北京大学教育评论》等顶级中文核心期刊上，她发表了超过40篇的学术论文。 在科研项目方面，王红艳博士主持了全国教育科学规划教育部青年专项课题1项及山东师范大学重点教改项目1项，并且参与了包括北京市教科规重点课题“教师实践性知识研究”在内的6个课题研究。 她的博士论文《新手教师在学校实践共同体中的学习研究》获得了全国联校教育社科医学研究论文奖的优良等级，同时在2010年荣获北京大学第十二届“学术精英”称号。此外，她多次获得山东师范大学优秀教学奖和研究生优秀教学奖，显示出她在教学领域的卓越贡献。 2018年，她的案例“把数学本有的德育点揪出来”被选入国家教育专业硕士教学案例库，并因主持的“小学数学学科德育一体化研究”项目荣获山东师范大学首届基础教育教学成果二等奖。同时，她还获得了第六届全国教育硕士优秀教师的荣誉，进一步证明了她在教育领域的杰出成就和影响力。

《从备忘录到博士帽》一书深入探讨了教育研究的各个环节，从选题灵感的萌发到论文写作的艰辛过程。作者以其亲身经历为线索，分享了与导师的互动、课题研究的挑战以及对教师专业发展的深刻见解。这本书不仅展示了学术研究的严谨性，还传递了教育的热情和对新手教师成长的关注。对于教育专业的学生、学者，以及所有关心教育实践和理论探索的人来说，这都是一本极具启发性和实用性的读物。

教育学专业的学生和研究生
从事教育研究的学者和教师
对教育理论与实践感兴趣的读者
希望了解学术写作过程及挑战的人士。