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用户评论
2018 35+4
4.3。作者具有教学实践经验，认为数学力不是计算快或者其它靠直觉而来的算术能力，而是侧重于逻辑思维的“解决未知问题的能力”。翻译可能有些问题。
比较适合上了高中后阅读
太糊弄了吧。东拉西扯一直在跑题。
一些粗线条的知识，感觉并不能真正解决数学理解能力上的问题，语文好的人真的都能学好数学吗？我觉得还有其它方面的因素在起决定作用，比如逻辑性，但是逻辑怎么培养呢？
第一次读这类书，算是广义的科普吧。看过书之后觉得和想象的不是很一样，天朝讲究学以致用，作者倒是举了几个例子来说明数学在现实生活中很有用，而且也许你没发现你用过，不过实际已经用到了，这几个例子大部分都逻辑性很强，用到充要条件，逆否命题，估计高中毕业之后大部分人都忘了这些是什么了，主动看这本书的人估计想要的都说简单高效实用，本书貌似以上三点，一点都不占，从某个角度说，本书确实不适合天朝人看，基础教育就没有理性科学，也不能指望一本书就让人们从玄学走向科学吧。看书的时候总在想，理性人不会认为世界可以百分百理性，不过还是希望该理性的时候尽量理性吧。
数学理论当然没问题，深入浅出的如何讲解这些理论也没问题。但发展到社会应用和逻辑方面就有大问题了，感觉作者一直在混淆群体与个体，数学与数学家之间的关系，说出来的话也不是很有逻辑。大概是我喜欢把人复杂化，所以很讨厌他非要把数学理论扩展到生活上，把生活架构在简单的规则里。
“数学是自然界的语言，每一个数学式当中，肯定都包含着某些讯息。无法用一颗感性的心倾听其中讯息的数学家或物理学家，绝对不可能成为伟大的数学家。” 我感觉我真的拥有成为伟大数学家的潜质，但我的数学脑真的唤不醒...
如果早两年看到会更好……