书籍介绍
本书为李镇西集数十年教学经验为中国教师量身打造的心血之作。作为国内影响极大的当代教育名师，李镇西针对国内教学环境、学生和家长特点、教师面临的各种问题和挑战等提出中肯建议。如何做一个有智慧的教师？如何提升自己的专业素养？如何对待特殊的学生？如何保障教师的尊严以及具体的一些教学技巧，书中都给出了极具借鉴意义的建议。全书以平易近人的口吻侃侃而谈，通俗易懂，辅以大量具体案例，具有很强的实战性。
李镇西，新教育研究院院长，四川省中学语文特级教师。教育哲学博士。先后在多所学校担任班主任兼语文教师，并曾任成都市武侯实验中学校长。出版有《爱心与教育》《走进心灵》《幸福比优秀更重要》等著作数十部。曾获“成都市有突出贡献的优秀专家”“成都市教育专家”“成都市劳动模范”“四川省教育系统优秀教育工作者”“全国优秀教育工作者”等称号。
2000年他被提名为“全国十杰教师”。2008年9月，赴乌克兰出席纪念苏霍姆林斯基九十诞辰国际学术研讨会，荣获乌克教育科学院颁发的“学习和运用苏霍姆林斯基教育思想特别奖”。
目录
用户评论
之前看的公众号上的文章打出来阅读的，后面索性买了纸质书
雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”面对未来职业道路的未知，我时常觉得惶恐——以一抵百，如何用一种声音面对千千万万独特的个体及其思想？如何不沦为知识的霸权者？如何长久地保持惊奇、热情和纯粹？如何以灵魂唤醒灵魂……这些玄而空的问题恰恰是最困难最本质的问题。尤其是作为一个不完美的个体，怕自己德不配位，自身的灵魂都早已残缺破碎，如何面对台下尚且稚嫩的灵魂并给予他们补全的力量和途径呢？我不知道。
实习第一天惶惶恐恐，问隔壁座读教育学的友友，给我推了李镇西。总算是看了点什么，心安了很多。
具有一定实用性，没有高不可攀的大理论，非常接地气。
我觉得我像一只井底之蛙
看到一方天
就沾沾自喜自大自负
殊不知
这世界的天，是那么广阔
所以啊
成熟是更加包容与平和
还有内敛
很有实用性
本书是本学期的第三周阅读的，最开始读是在地铁上，看的如何转化学困生，对于提问“说出你的一个优点”的开启谈心方法很受启发，也用于实践，初次尝试效果有限，作业还是没有按时交，但是教育本身需要反复，我会再试试。后来继续阅读，感觉每个人的教学生涯感想不一，看完别人的，如果本身对某个问题没有思考过，可能就不会激起什么浪花，目前这本书对于我，就是浪花较少。
主要感想就是，需要勤记录，勤反思吧。
可见人格的一本书，让人敬佩和向往。
培训时就听了李镇西的大名，确实是一个很坦诚，有教育智慧，同时也怀抱着教育热情的人。和文中一直所强调的那样，从来没有放之四海皆准的法则，不同情境，不同个体，都需要教师运用教育智慧去针对性解决。全书通俗易懂，有一定实操性，重复部分跳着读即可。
2022壬寅虎年第53本✓
《给教师的36条建议》李镇西
今日有些感性，教育是终身成长、终生幸福的职业。和崽儿们一起，可抵万难。
这本书反复读过多遍，很多地方非常戳中我，采撷一二共品。
——摘抄——
1.我特别注重让孩子们在每一天的生活中随时想到父母，随时想到不要让父母为自己焦虑担心，并力所能及地为爸爸妈妈做点什么；让孩子们每天下午按时回家，不要让爸爸妈妈一次次在阳台上忧心忡忡地张望；回家后，第一句话是给爸爸妈妈说：“爸，妈，我回来了！”出门时，不忘记给爸爸妈妈说：“爸，妈，我走了！”在饭桌上多和爸妈聊班上的事，还有自己感兴趣的事；每天晚饭后帮着爸妈收拾碗筷，并洗全家人的碗；如果可能，每天早晨起来给爸妈做早点……
2.老师要以发掘学生潜力为工作的一个重点，要自居伯乐。