文字与口语的关系只是简单的转换吗？
人类的阅读速度到底能有多快？
儿童的阅读能力是如何发展的？
给孩子朗读等于教授孩子阅读吗？
我们的大脑是如何理解文字的意思并完成阅读的？
速读培训是骗局吗？
关于阅读教育，我们能够做些什么？
这是一次关于阅读科学的旅行。认知科学家马克·塞登伯格在《如何阅读》一书中，从文字和口语入手，向我们揭示了阅读科学的基础。并从阅读背后的科学分析我们究竟是如何阅读的。并且，赛登贝格还回归教育，揭示现有阅读教育和阅读科学之间的脱节，指出了一些可以改进的方向。
这是一本关于未来阅读教育的指南。从文字的起源与发展到文字与口语的结合，从儿童是如何阅读的到对阅读障碍者的分析，从教育与科学对阅读的影响到对阅读教育的未来展望，作者塞登伯格在这部作品中充分探讨了关于阅读背后的科学，只有了解阅读的科学，我们才能知道如何提高阅读能力，才能知道关于阅读教育我们可以做些什么。

[美]马克·塞登伯格（Mark Seidenberg）
心理语言学家，认知神经科学家。现任美国威斯康星大学麦迪逊分校心理学教授，美国哈斯金实验室科学家。师从语言学教授、认知科学教授和心理学教授托马斯·贝弗，获哥伦比亚大学博士学位，并于伊利诺伊大学阅读研究中心完成博士后研究。