儿童文学与儿童德育

儿童文学的主体即是儿童，是一种表达儿童情感，能满足儿童成长中的道德教育需求的文学样式。在阅读儿童文学的过程就是儿童融入文本环境的过程，儿童可与作者笔下的形象鲜明的角色产生对话，同时实现自发性的道德教育。而此时的教育者们就要承担起“向导”的职责，充分利用儿童的发展规律，主体意识和儿童文学中的道德价值，为儿童营造一个良好的德育环境。 本书作者是“童书育儿法”创始人。书中从儿童文学德育资源概述、儿童文学德育价值及其在品德形成中的作用机制研究、儿童文学资源的德育应用、儿童文学德育资源开发和应用的保障四个方面探讨儿童文学与儿童德育的关系。