书籍介绍
《凝视日常：生活史的研究理路与写作案例》尝试融合历史学的方法及教育学的关怀，呈现与生活史研究相关的学理基础、学术历程、写作要领、范例评介及书目解题，略助读者按图索骥、登高行远；并且融入对于教学过程的部分记录、引证和反思，以期教学相长。该书尝试体现史学的素养与思维对于人文社科学术可能的“通用”贡献，并透过研究者自身的躬亲与省思，强调生活史研究“因人、属人、为人”的核心关怀。此外，通过对生活史研究取径的优长之处及可能局限的分析，提示学术研究中技术、方法、视野、理论诸种层次的互动必要与进阶可能。
李林，贵州黔西人，香港中文大学历史学博士，现任华东师范大学教育学部教育学系副教授、基础教育改革与发展研究所研究员。主要从事中国教育历史与文化研究，著有《最后的天子门生——晚清进士馆及其进士群体研究》（商务印书馆，2017年）、《清代武科考试研究》（中华书局，2022年）；另有专题论文20余篇，见于中外重要学刊。
目录
用户评论
写得非常好！生活史入门推荐。怎么说呢，读完这本书，后悔以前怎么没去旁听李林老师的课。准备去看李老师的《最后的天子门生》了
硕士课程教案，适合本科高年级和研一学生用来做入门读物。
本科生、硕士生入门读物。
编写得特别高妙的教材。同辈学者中的佼佼者。李林既分析了同题材下的经典著作，也把自己的文章拿出来疑义相与析，是很有格局的做法。日常生活，最容易被忽视，也最需要被发现。
作者提到的一部分研究，我阅读过，这本书简单谈谈。总体来看大问题没有，小瑕疵还是有的，但是我不想挑刺，作为作者开设的一门课程的教材，这本书无疑是达到了足够的水准，国内来说还是很不错的。第一章到第五章内容中等偏上，相关研究方向上的认识没有明显的严重问题，第六章教学叙事的亮点是涉及到了数字人文。第三章案例评介建议再多介绍分析一点具体研究。第四章写作要领，第一部分，介绍了生活史研究的史料视野，我觉得如果是开阔学生视野还可以，但是，其实意义不大，任何一种新的史料都要有一定的技术层面的研究方法配合，光有视野没有对应的具体的方法也是徒劳。就如同你不会田野，如何进行口述史研究呢？不过，后面数字人文的时候，带学生实操句读，还是很好的尝试。不管怎么样，这本书作为给研究生开设课程的讲义或者教科书，还是非常优秀的。
“《凝视日常：生活史的研究理路与写作案例》尝试融合历史学的方法及教育学的关怀，呈现与生活史研究相关的学理基础、学术历程、写作要领、范例评介及书目解题，略助读者按图索骥、登高行远；并且融入对于教学过程的部分记录、引证和反思，以期教学相长。该书尝试体现史学的素养与思维对于人文社科学术可能的“通用”贡献，并透过研究者自身的躬亲与省思，强调生活史研究“因人、属人、为人”的核心关怀。此外，通过对生活史研究取径的优长之处及可能局限的分析，提示学术研究中技术、方法、视野、理论诸种层次的互动必要与进阶可能。”
简单明了
简单明了又开视野的小册子。