张存武，笔名海浮子，1929年出生于山东省临朐县。他毕业于国立台湾大学历史学系，获得硕士学位，研究领域包括中国近代史、中美关系史、中韩关系史及海外华人史。张存武曾任职于国立历史博物馆和中央研究院近代史研究所，担任过多个学术团体职务。他著作颇丰，如《光緒三十一年中美工約風潮》、《清韓宗藩貿易》等，对中国近代史研究有重要贡献。

1929年，作者張存武生於山東臨胊縣的郭家莊子。為了生計，家中織布開染坊、做月餅賣、開油坊軋油，件件都是苦力活，作者則幸運地有機會上私塾、學堂讀書。然而時局動盪，在蘆溝橋事變後，學堂不時因日軍掃蕩告停。1944年湘桂戰事緊急，中國戰區總司令蔣介石與盟軍合作，由美軍提供中國軍隊訓練以提高戰力，國民政府號召青年從軍，民間踴躍響應，最後共甄選十二萬多名的青年軍。 當時就讀昌樂中學的作者，堅決響應政府，暗自離家從軍去，成為青年軍「獨立步兵團」第六三一團的一員，自此離開北方的家鄉，輾轉華中、華南、海南，落腳臺灣。 1949年國民政府遷臺，張存武是1950年最後一批從海南島來台的，然因軍隊縮編，他轉而求學，考取臺灣大學歷史學系。當時名師濟濟，作者得以親炙臺靜農、勞榦、李濟、凌純聲、薩孟武、廣祿、姚從吾、李宗侗等大師，從此走向學術研究之路。畢業後任職國立歷史博物館，爾後入中央研究院近代史研究所任研究員，直至退休。 作者以中朝關係史、海外華人史研究享譽學界，並參與發起《思與言》雜誌，創辦中華民國韓國研究學會、中華民國海外華人協會。任職中研院近史所期間，先後訪問美國哈佛大學、韓國延世大學及日本東京大學，除國內學者外，還與韓國學者黃元九、李龍範、全海宗、金俊燁等人多所交流。 在本書的追憶中，作者細筆刻畫山東老家的風土民情，歷歷在目。那塊土地與人民的遭遇，苦難卻自有真實的生活況味，已嵌入作者生命深處。而來臺後的經歷雖看似平順，卻仍不時令人感受到那個年代緊張氛圍。舉凡韓戰時期慰勞投降的「反共義士」、戒嚴年代因一本研究稿《清末中共反美運動》（後因此更名為《光緒卅一年中美工約風潮》）而與魏廷朝、吳章詮被捕事件牽連、赴美交流時旁觀詹森總統因越戰面對美國的民意壓力等，都是時代巨輪的真切剪影。即使是人生大事，也如當時許多「芋仔番薯」結合一般，面臨來自本省岳家的阻力，最後有賴妻子的堅決，作者才成為幸福的臺南女婿。 透過本書，我們不僅窺見在臺灣這塊土地上，一位「中朝關係史家」是「怎麼煉成的；同時，回顧作者從山東輾轉落腳臺灣這段近百年的生命歷程，宛如也見證了這一世紀來動蕩的大時代寫真。
 張存武，1929年生，筆名海浮子，山東省臨朐縣人。國立臺灣大學歷史學系畢業，國立臺灣大學歷史研究所碩士，研究領域為中國近代史、中美關係史、中韓關係史、海外華人史。曾任國立歷史博物館編輯、中央研究院近代史研究所研究員（1958-1998）、中華民國韓國研究學會理事長、中華民國海外華人研究學會理事長。著有《光緒三十一年中美工約風潮》、《清韓宗藩貿易》、《清代中韓關係論文集》等書。

《张存武著作集》第一册的内容，涵盖了作者的回忆录、中朝关系史、朝琉关系史、海外华人研究以及以中国史为主的论文。书中以作者的童年回忆开篇，叙述了他从幼年到退休的心路历程，包括对韩国研究、访问日本、海外华人研究以及教授史学方法的回忆。书中章节既有重新打字的内容，也有保留原注解的手写稿，还特别说明了第六章《日本之行》的日记体体例。作者谦虚地表示自己的学力有限，欢迎专家学者批评指正。



整理說明

第一章 故鄉歲月

作者对故乡郭家莊子的回忆，從戰前叔父的家信到家族的族譜，以及莊子周邊的自然環境和地緣文化。描述了莊子地理位置和家族傳說，還有戰前莊子的生活情況，包括織布、染色、開油坊等生產活動。此外，還提到了莊子與周邊村莊的關係，以及莊子居民的生活方式和文化特色。通过這些記述，讓讀者對這個莊子的歷史和當地文化有了較為全面的了解。



作者家庭的背景，父母生育了八个孩子，包括六个兄弟和一个女儿。作者自己是六个兄弟中的老幺，而姐姐比他大。父亲受过教育，家里有《千家诗》和《易经》，且会卜易卦。家中的哥哥们各有特点，有的聪明，有的调皮，有的勤劳，有的则早早离家闯荡。作者对家族成员的回忆充满了对亲情、友情和乡愁的感慨，也透露出对家族历史的珍视。



老少及姊妹們

作者自幼年起，便在私塾跟随族长张太华学习，开始了他的学习生涯。文章中详细描绘了学堂的生活，涵盖了读书、写字、背诵和书法等学习方式，以及各位老师对他们的影响。作者还回忆了学堂的变迁，从传统的私塾教育到新式学堂，再到日本侵华战争对教育和生活的影响。

在这个过程中，作者的家庭背景和父亲的性格也成为了不可或缺的一部分。父亲的严格和慈爱，虽未言传，却深深地影响了作者的成长。在父亲的教导下，作者学会了与人交往，但遗憾的是，父亲的健康状况未能让他完成对作者的教育。作者离家求学，却在得知父亲病重的消息后，急忙回家，却未能见到父亲最后一面，目睹了父亲的离世。

这一段描述展现了作者与父亲之间深厚的情感，以及生命的无常。在作者的记忆中，父亲是一个严肃的人，他的性格对作者产生了深远的影响。父亲的教育虽然严格，但充满了对作者的爱和期望。尽管父亲从未当面夸奖，但他的教育方式深深烙印在作者的心中。

作者在父亲的期望下，学会了如何与人交往，如何面对生活的挑战。然而，父亲的健康状况却让他的教育未能完成。在作者离家求学期间，父亲的健康状况每况愈下，这让作者深感愧疚和不安。得知父亲病重的消息后，作者急忙回家，希望能够陪伴在父亲身边，然而，却未能见到父亲最后一面，目睹了父亲的离世。

这一段描述充满了悲伤和怀念，展现了作者与父亲之间深厚的情感。作者在父亲的教育下，学会了如何面对生活的挑战，但遗憾的是，他未能完成父亲的教育。父亲的离世让作者深感悲痛，也让作者更加珍惜与家人、同学之间的互动。

整个内容充满了对过去生活的怀念和对战争的反思。作者通过自己的学习经历，展现了传统教育到新式教育的变迁，以及战争对教育和生活的影响。同时，作者也表达了对父亲深深的怀念和感激，以及对生命的无常的深刻感悟。

從私塾到學堂

作者在抗日战争期间的家庭生活变迁。从辍学务农，到全家十二口人被迫逃往东北，再到独自承担家务农活，作者的生活充满了艰辛。在艰苦的岁月中，作者依然坚持读书学习，克服困难，维持家庭生计。后来，作者参加了国民政府的训练班，得以进入昌乐中学学习，并在学校中积极参与各项活动。这段经历成为作者生命中的第二大转机，也让他对未来充满了希望。



務農及昌樂中學生活

童年时期对家乡邻里生活的深刻记忆，描述了邻居家人们的性格、家庭背景和生活状态。从成山的故事，到瞎汉哥哥的才艺和困境，再到郭家的悲剧，以及恒庆大叔等人的善良和坚韧，展现了一个充满温情和苦涩的乡村世界。通过对邻里生活的细致描绘，反映了当时社会的风貌和人们的生活状态。同时，还涉及了地瓜、花生等农作物的种植和收获，以及洗衣剂等日常用品的制作和使用，使读者对当时农村生活有了更为直观的了解。



鄰居素描

第二章 大江南北奔波

青年軍的由来和目的，是为了对日作战而招募知识青年组建的军队。在抗日战争期间，由于爱国精神和生活困苦的双重影响，很多学生报名参加。作者讲述了自己从军的过程，尽管家人反对，但他仍然坚定地加入了青年军。在前往训练地的路上，他们经历了日本空袭的威胁，并见证了伪军的存在。到达安徽后，他们等待过平汉铁路的机会，期间进行了初步的学习和训练。由于战局变化，他们被改编为青年远征军，在大别山进行艰苦的生活和训练。尽管生活条件简陋且疾病流行，但他们还是从中学习了英文并接受了军事教育。最终，日本投降后，青年军被编为宪兵，并在安徽接受进一步的训练。在严格的训练中，他们面临物资短缺和恶劣环境的挑战，但仍然坚持下去。抗战胜利后的复员选择多样，作者选择了继续学习，在嘉兴青年军中学读书。



十萬青年十萬軍人

第三章 輾轉於學校及軍隊之間

主人公从安庆到南京再到嘉興的旅程，以及他在嘉興青中、青職的生活。文中描述了他在嘉興的生活情景，如学校环境、同学之间的互动、老师的教育方式等。他回忆了与同学之间的趣事，以及学校的学习氛围。同时，他也提到了对江南文化和生活的观察，以及南北文化的差异。在描述中，主人公对嘉興的风景、风土人情和学校的教育环境都表达了深深的喜爱和怀念。



嘉興青年軍中學

作者在青年军的经历和选择上大学的考量。他在青年军中担任少校连长，参与了抗日战争，并在战后被分配到杭州。由于对教育的热爱，他决定参加考试并成功考上了南京中央大学历史系。然而，由于经济困难，他最初选择了学费更低的永吉长白师范学院，但在同学的帮助下，他最终决定进入台湾师范大学就读。在一系列巧合和朋友的支持下，作者得以继续他的学业，并对未来充满希望。



從杭州到臺北

第四章 落地東瀛生根臺灣

作者在台大度过了七年的宝贵学习时光，这段经历被详细记录在文中。文中透露，当时台大历史系拥有一流的教授团队，众多教授均毕业于北大或拥有海外留学背景。作者生动地描绘了他在台大的学习历程，包括与教授们的互动、课堂上的学术探讨，以及与同学们的交往。

文中还提到了当时台大的校园生活，包括宿舍环境和丰富的学生社团活动。作者对历史研究的热爱和执着也在文中得到了体现。

张存武，一位杰出的学者，在西南联大攻读硕士学位期间，专注于明清史研究，并在李光涛教授的指导下完成了论文。毕业后，他赴美深造，在哥伦比亚大学获得博士学位，之后回到中国，在台湾大学历史系任教。他的博士论文《明季边疆與內地之財政》在学术界获得了高度评价。

张存武的研究领域广泛，涵盖明代财政、社会经济史和明清档案等。他的学术成就对台湾史学界产生了深远影响。

臺大七年

作者的第一份正式工作是在國立歷史博物館，這是吳相湘先生給他找的職業。作者在這裡的工作主要是撰寫展覽物品的卡片說明文字，並因為這個工作而開始使用他之前修讀的《尚書》、《詩經》等上古史課程所學到的知識。此外，他還翻譯了《土耳其史論》並閱讀了《明史》。在博物館裡，他與多位同事情侶建立了深厚的友誼，並在晚飯後的散步中享受著生活。但由於對史語所的興趣以及對未來的期許，他決定轉換工作，最終離開了國立歷史博物館。



國立歷史博物館編輯──第一份正式工作

《玉門曉》这首歌曲的创作背景和歌词内容，它表达了对台湾前途的期待和对国家发展的希望。歌曲中提到的历史人物如张骞、班超，象征着过去的辉煌和未来的机遇。同时，也提到了清朝末年与美国的工约风潮，反映了国际关系对中国的影响。文中还提及了历史学者的研究工作，以及他们在学术领域的贡献和影响。



中央研究院近代史研究所

作者在外漂泊时，由于生活不稳定，无法考虑婚姻大事。后来，他通过与同学袁定宣一家交往，认识并相爱了袁定宣的同事刘津月。尽管两人来自不同省份，面临家庭反对，但刘津月坚持追求自己的爱情，最终说服父母接受婚事。作者回忆了他们的婚礼、婚后生活以及在台南的种种经历，包括家庭聚会、过年习俗、游览古迹等。作者也反思了当时的社会背景，认为省籍隔阂对婚姻的影响并不大，男女爱情的力量远大于省籍情结。



有個家了

1964年，作者踏上了赴美留学的旅程。从台湾出发，作者乘坐飞机穿越琉球和日本，抵达东京大学进行访问研究。随后，他抵达旧金山，在此结识了李鑫同学。在旧金山，作者深入体验了美国的文化和生活，游览了金山大桥和唐人街。之后，作者前往哈佛大学，成为哈佛燕京社的访问学者。在这里，他聆听了费正清教授的讲座，深入研究中美关系史。在哈佛，作者还参与了各种社交活动，游览名胜古迹，并与当地学者和朋友们交流。这段经历不仅让他收获了丰富的学术知识，也让他对美国的社会文化有了深刻的体验。

哈佛大学对台湾历史学者产生了深远的影响。许多知名学者，如许倬云、张光直、李約瑟、高明士、张春樹、管東貴、金發根等，都曾在哈佛深造或任教。他们的研究领域涵盖中国古代史、社会经济史、边疆史、文学史等，并在各自的专业领域内取得了重要成就。他们通过著作和教学，对国际汉学界产生了深远的影响。

在哈佛，作者有机会与这些学者交流，从中获得了宝贵的知识和经验。他们不仅在学术研究上取得了显著成就，还通过自己的努力和影响力，推动了国际汉学的发展。作者在哈佛的学习经历，不仅使他个人受益匪浅，也为他在未来的学术生涯中奠定了坚实的基础。

作者在哈佛的生活充满了丰富多彩的经历。他参加了各种社交活动，结识了来自世界各地的学者和朋友。在游览名胜古迹的过程中，他深入了解了美国的历史和文化。此外，他还与当地学者进行了深入的交流，拓宽了自己的视野。

在哈佛的学习和研究，让作者对中美关系有了更为深入的理解。他通过研究历史，认识到中美两国在文化、经济和政治等方面的相互影响。这段经历，使作者对国际关系产生了浓厚的兴趣，也为他后来的学术研究奠定了基础。

总之，作者在哈佛的留学经历，不仅让他收获了丰富的学术知识，也让他对美国的社会文化有了深刻的体验。这段经历，对他的学术生涯和人生观产生了深远的影响。哈佛大学对台湾历史学者的培养，以及他们在国际汉学界的影响，也使得作者对学术研究充满了敬畏和期待。

哈佛大學訪問研究

作者在1966年上半年前往美国进行学术访问的经历，包括在哥伦比亚大学、哈佛大学等地的学习和研究，以及在美国各大城市的游览。描述了在芝加哥、西雅图等地的所见所闻，包括当地的风土人情、历史遗迹和著名学者。此外，还记录了在欧洲的旅行经历，包括在英国、法国、德国、瑞士、意大利等国的游览，以及与当地文化、艺术、历史等方面的接触。作者在旅行中感受到了不同的文化氛围，对异国他乡的风土人情有了更深的了解和认识。



回家的歷程

陈存恭是一位杰出的学者，他的学术生涯主要集中在民国史和山西省区域史的研究。在中研院近代史研究所，他积累了丰富的工作经验。此外，他还积极参与国际学术组织，如ISSCO的成立，并担任该组织的主席，推动了海外华人研究的发展。陈存恭策划并推动了每三年一次的大型学术研讨会，并成功争取到21世纪初在台湾举办的重要会议。

台湾的学术领域同样星光璀璨。黄俊杰、黄俊傑、高明士、吴剑雄、张茂桂等著名学者，在历史、哲学、社会学等多个领域取得了卓越成就，为台湾乃至东亚的学术研究作出了重要贡献。他们的研究不仅丰富了台湾的学术版图，也为东亚地区的学术交流与发展提供了宝贵资源。

退休茶話

第五章 我的「韓國研究」行腳

作者在1958年进入中央研究院近代史研究所工作的情况，最初因研究方向不明朗而选择了光绪三十二年的中美工约风潮作为研究课题，并出版了相关书籍。后来在美国哈佛大学进行为期两年的研究期间，虽然原计划研究中美关系史，但最终主要关注了中韩关系史领域。作者早期的著作《燕行錄選集》被认为是向中国学界介绍这批新史料的重要文章。



楔子

作者初访韩国进行中韩关系史研究的经历。他得到了郭廷以先生的帮助，并成功申请到东亚学术计划委员会的资金支持，前往韩国进行为期两个月的研究。在韩国，作者参观了亚细亚问题研究所，了解了中韩关系的历史和文化交流，并与多位韩国学者交流，认识了许多重要的研究资料。此外，作者还观察了韩国的社会生活，体验了韩国的风俗习惯，并对韩国的历史和文化有了更深入的了解。这次韩国之行对作者的研究产生了深远的影响，为他未来的学术生涯奠定了基础。



初訪韓國

中華民國韓國研究學會的成立过程，作者在哈佛大学期间接触并决定研究韩国领域。在美国和英国考察后，他认识到对敌国的研究的重要性。回国后，作者多次尝试申请成立韩研学会，但因已有类似团体而被拒绝。经过坚持不懈的努力，在多方协助下，最终于1980年成功设立中華民國韓國研究學會，旨在通过学术研究增进国人对韩国的了解，促进两国人民的和平与合作。



中華民國韓國研究學會的成立

中韩关系史国际研讨会的筹备过程，从提出构想到获得资金支持，再到邀请学者和专家，筹备过程一波三折。会议邀请了众多国内外学者参与，讨论范围广泛，涵盖了政治、外交、民族、移民等多个领域。这次会议的成功举办，不仅推动了中韩文化交流，也成为了中韩关系史上的重要事件。



初試啼聲：召開中韓關係史國際研討會

《韓國學報》的創刊背景和目的，指出出版刊物、開學術研討會是學會的必然活動，而這些活動需要經費支持。學會成員均為學術教育界人士，無金主資助，因此需向外界申請援助。為此，學會計劃出版會誌《韓國學報》作為與外界交流的橋樑。第一期《韓國學報》於1981年4月出版，內容涵蓋論著、譯述、回憶錄、報導、史料等，作者多為學有專長的專家，文章質量高，史料珍貴。由於經費限制，作者和譯者均無稿費及翻譯費，大家純粹為了培育這份學術刊物而付出努力。後來，《韓國學報》第二期如期出版，內容精彩，特色之一是翻譯日本學者研究韓國的成果，並介紹了各國的韓國研究情形。



出版《韓國學報》

韓國研究學會在推動研究成果出版方面的努力，包括出版論文集與專書，如《中韓關係史論集》。學會與高麗大學合作，設立了中韓關係研究計畫，每年邀請學者進行研究，並在兩地召開論文宣讀會。然而，由於經費問題，計畫延長至六年。此外，學會還出版了秦裕光的《旅韓六十年見聞錄》以及多本翻譯書籍，如《沙俄侵略朝鮮簡史》和《朝鮮初期兩班研究》。



推動研究成果的出版

韩研会成立初期的艰难与热情，从无固定经费、场所到多方支援，包括政治大学、教育部等。韩研会通过丁懋时先生的介绍，获得洪健全文化教育基金会的捐助，使得《韩国学报》得以出版。此外，通过汪雁秋主任的支持，将《韩国学报》列入国际交换名单，为学会带来固定经费。两国政府间的合作也使得学会经费得到保障，稳定发展。同时，韩研会积极参与国际学术交流，将出版物赠送给与会人士和学术单位，扩大影响力。



蓽路藍縷：募款經緯

作者在台湾进行韩国研究并推动学术交流的经历。他受到韩国延世大学校国学研究院的邀请，参加了第二屆国际學術會議，并就“清入關前與朝鮮的貿易”这一主题进行了演讲。會後，他还参观了庆州的觀星臺、海印寺、楊州大墳等地，并与朝鲜王朝的兩班貴族黄元九教授等学者交流。此后，作者又受邀前往夏威夷大學韓國研究中心进行演讲，并结识了徐大肅、姜希雄等学者。他还参观了夏威夷大學的图书馆、亚洲藏书部，以及与李方桂先生等老友重逢，并在夏威夷进行了文化交流。整个过程中，作者不仅推动了韩国研究，还拓宽了视野，结交了新朋友。



「韓國研究」的國際交流

金俊燁先生的生平和他在韩国学术界及对华关系中的重要地位。他与中国的深厚联系，包括在中国的求学经历和与政治人物的交往，使他在韩中交流中起到了桥梁作用。金俊燁在韩国研究学会的成立和发展中扮演了关键角色，他的活跃和贡献对于推动韩国研究的发展至关重要。尽管学会最初由非韩归学者主导，但随着时间推移，韩归学者逐渐成为主力，学报内容也从历史转向当代韩国。文章还提到了学会在学术自由方面的优势，与大陆学术界的比较，以及对学会未来发展的期望。



感懷與紀念

作者在日本开展了一系列的学术活动和文化交流。他参与讲座，深入探讨了韩国基督教问题，并借此机会与日本学者展开讨论。同时，作者还充分利用了日本丰富的图书馆资源，借阅资料，为自己的研究积累素材。

在学术交流方面，作者拜访了多所日本大学和学术机构，与众多学者进行了面对面的交流。通过与他们的交谈，作者对日本的历史、文化、教育等方面有了更为深入的了解。此外，他还参观了图书馆，查阅了相关资料，收集了宝贵的研究材料。

在交流过程中，作者不仅与日本学者进行了深入探讨，还与台湾和香港的学者进行了交流。他们共同探讨了台韩关系等话题，为两岸三地的学术交流搭建了桥梁。

此次日本之行，作者不仅学到了丰富的知识，也深刻体会到了中日文化交流的重要性。他不仅关注日本的历史和文化，还关注台湾和香港的学术动态，积极寻求与各国学者的合作机会。

在文化交流方面，作者不仅关注学术领域，还购买书籍、使用复印服务，并安排将资料带回台湾。这一系列行为充分体现了作者对学术的热爱和对文化交流的重视。

总之，作者在日本期间的学术活动和文化交流经历丰富而充实。他不仅拓宽了自己的学术视野，还促进了中日文化交流的深入发展。这段经历无疑对作者今后的学术研究和文化交流工作产生了深远的影响。

第六章 日本之行

作者因撰写《光緒卅一年中美工約風潮》而结识研究东南亚的朋友，从而萌生了研究亚洲太平洋的想法。在多次会议中表达了这一观点，并在若干年后创立了“中华民国海外华人研究学学会”，推动了相关领域的学术交流和研究。



第七章 海外華人研究

史學方法对历史研究的重要性，作者在求学和教学过程中接触并学习了多种史學方法，如刘知幾、章学诚的教诲，兰克的史學方法等。作者还编写了《历史学手册》，整理了论文格式和相关工具，以帮助学生更有效地进行学术研究。此外，他还采用不同的教材和邀请社会科学家讲座，让学生开阔眼界，了解不同领域的观点。在收集历史资料时，作者发现了一个新的史料来源，并通过努力最终出版了一部五百多页的文献集，这体现了搜集史料的艰难与价值。



生平絮語：張存武回憶錄