亚当·格兰特是世界知名的心理学家和商业教授，拥有哈佛大学学士学位和密歇根大学心理学硕士及博士学位。他在不到30岁时就成为华顿商学院最年轻的终身教授，并连续七年被评为顶级教授。格兰特在全球管理学思想家中排名前25位，也是美国《商业周刊》最受欢迎的教授之一。他的工作动力理论和人际关系激励观点受到美国心理学会的高度评价。

作为TED演讲者，他的视频观看次数超过2500万次。他荣获过多项学术奖项，包括美国管理学会的“卡明斯学术成就奖”、产业及组织心理学会的“青年杰出贡献科学奖”，以及工业组织心理学期刊的最佳论文奖。格兰特曾为Google、IBM等大型企业和机构提供咨询和演讲。

2017年，他与他人共同创立了Give and Take, Inc.，并在Lean In基金会担任创意顾问委员会主席。他的著作《给予》和《反叛，改变世界的力量》均成为畅销书，并被翻译成35种语言。他还与雪柔·桑德伯格合著有《拥抱B选项》，总销量超过数百万册。

想法轉個彎，人生路更寬！ 2023年博客來Q1暢銷總榜NO.1熱銷書！ 2023年博客來上半年暢銷榜「商業職場類」NO.1熱銷書！ 博客來「BOOKS POWER大賞」讀者票選最愛非文學書！ 《給予：華頓商學院最啟發人心的一堂課》暢銷作家、 「正向心理學」權威亞當．格蘭特 重量級代表作！ 如果正門進不去，就尋找側門， 假使計畫行不通，就改變作法。 翻轉危局的解答並不一定在前方， 而在你的每一個「想不到」裡。 ● 面對無法撲滅的森林大火，最好的逃生方式竟然是「放火」？ ● 一旦水溫變熱，青蛙就會受不了跳出去，所以「溫水煮青蛙」永遠不可能發生？ ● 為什麼皮克斯不延續《玩具總動員》的成功經驗，反而希望團隊「唱反調」？ ● 沒有任何證據顯示星座影響性格，但為何我們還是對星座分析著迷不已？ ● 五年內從全美一半的市占率暴跌到1 %，黑莓機到底做錯了什麼？ 每個人都習慣以最舒適的方式思考，不願懷疑或挑戰自我，因為「質疑」會讓世界變得難以預期，甚至威脅到自我認同，於是，我們的成見不斷延續，聰明成為盲點，害怕改變的「順思維」讓我們選擇劃地自限。 若想要突破自我限制，就必須建立「科學家」的「逆思維」，打破成規，大膽反思。不同於信仰堅定的「牧師」，或是巧舌如簧的「政客」，「科學家」不會讓自己的想法成為意識形態，也不會妄下定論，而是會讓問題帶領我們前進，關鍵不在於誰對誰錯，而是明白自己的欠缺與不足。 從自己到他人，從他人到群體，從群體到社會。「逆思維」幫助我們用開放的心態，提升心智的彈性，建立良性的衝突，在瞬息萬變的世界中找到平衡點。真正的「知道」，就是承認自己的「不知道」。只要謹慎思考，凡事再想一下，就能掙脫成見枷鎖，突破認知盲點，掌握永不被淘汰的核心競爭力！
 亞當．格蘭特　Adam Grant 畢業於哈佛大學，並獲得密西根大學心理學碩士和博士學位，不到三十歲即成為世界知名的華頓商學院最年輕的終身聘教授入選美國《商業週刊》最受歡迎的教授，並且連續七年獲評華頓商學院頂級教授。他名列全世界二十五位最具影響力的管理學思想家、最佳商學院教授，以及世界經濟論壇「全球青年領袖」，美國心理學會讚譽格蘭特「改變了我們對工作動機的既有認知，並點出了人際關係可帶來無所不在、強而有力的激勵因子」。同時他也是TED最受歡迎的演講者之一，觀看數累計超過2500萬次。 格蘭特曾榮獲美國管理學會「卡明斯學術成就獎」、產業及組織心理學會「青年傑出貢獻科學獎」，以及「歐文斯學術成就獎」的工業組織心理學最佳發表論文獎，他並受邀為Google、IBM、美式足球聯盟、默克藥廠、高盛銀行、迪士尼皮克斯、聯合國、美國陸軍與海軍以及世界經濟論壇等大...<a href="javascript:void(0)" class="j a_show_full">(展开全部)</a>

书籍《逆思維》的内容和各界对它的高度评价。这本书强调在快速变化的时代中，保持开放的心态、勇于质疑自己的信念以及重新学习的重要性。作者亚当·格兰特将学术研究与故事相结合，帮助读者建立智慧和情感，鼓励他们对世界保持好奇心并寻求改变。书籍被认为提供了深刻的见解和实用的策略，有助于人们接受反馈、反思自我，并推动社会进行思考。

書名頁

重新思考的重要性，并通过麦克·拉萨里迪斯和苹果公司的例子，阐述了在快速变化的世界中，人们需要花时间去质疑和重新审视自己的信念和观点。重新思考是一种技能和心态，它要求我们保持开放、怀疑和好奇，而不是固守已有的认知。

1 傳教士、檢察官、政治人物及科學家走進你的心裡

信心与能力之间的关系，并通过两个症候群——纸上谈兵症候群和冒牌货症候群——来阐述过度自信和不足自信的问题。作者指出，理想的信心水平应该在两者之间找到平衡点，即自信的谦逊，它能够促进学习、提高思考质量并帮助我们识别和超越自身的局限。文章还强调了怀疑的好处，它可以激励人们更努力工作、更聪明地工作以及成为更好的学习者。

2 紙上談兵及冒牌貨：找出信心的甜蜜點

哈佛的一项实验，实验中学生的世界观受到攻击，一些人感到痛苦，而另一些人却从中找到了刺激和乐趣。这种体验引发了作者对如何享受并从错误中学习的思考。通过研究成功人士，作者发现他们乐于承认错误，并且频繁更新自己的信念，以此来提升预测和决策的准确性。接受错误并将其转化为学习的机会，能帮助我们更好地成长和适应变化。

3 想法有誤的喜悅：不相信你所想的一切快感

正向吵架俱樂部的理念，即建设性冲突在心理学中的作用。通过描述莱特兄弟的合作过程，强调了同步思考和任务冲突的重要性。研究显示，适度的任务冲突可以促进创新和决策质量的提高，而人際衝突则可能阻碍重新思考。文章还讨论了不尋求他人認同的人在团队中的价值，他们敢于挑战现状，推动重新思考。同时，提出有效争辩是人生的重要技能，需要在家庭、学校和工作中培养。

4 正向吵架俱樂部：建設性衝突的心理學

PART 1 個人的重新思考：更新我們自己的觀點

哈里許和黛博拉在辯論會上就政府是否該補助幼兒園的題目進行辯論的過程。雖然黛博拉準備充分，論點有力，但哈里許通過強調共同點、避免防禦—攻擊的惡性循環以及提出有選擇性的反駁理由，成功地讓觀眾重新思考他們對這個議題的看法。這表明，贏得辯論並不一定需要最全面的數據或最強有力的論點，而是要能打開對方的心扉，引發他們的思考。

5 與敵人共舞：如何贏得辯論並影響他人

棒球場上的仇恨如何影响人们对敌对球队的刻板印象和偏见，并通过达洛·戴维斯与三K党成员的对话展示了如何打破这种偏见。通过对话和理解对方的观点，人们有机会重新思考自己的信念，减少对其他群体的成见。

6 棒球場上的仇恨：動搖刻板印象以消弭偏見

动议式访谈作为一种改变人们行为和信念的有效方法，其核心原则是协助个体找到自我改变的动力，而非直接给予建议或命令。通过开放性问题、反应式倾听和确认改变的愿望与能力，动议式访谈帮助人们打破过度自信的循环，探索新的可能性，并以更科学的态度审视自己的观点。这种方法在世界各地得到广泛应用，包括戒除不良习惯、改善生活习惯以及解决社会冲突等方面，且研究显示其具有显著的效果。

7 疫苗溝通者及溫和的質問者：正確的聆聽方式如何帶給人們動機去改變

PART 2 人際的重新思考：開啟他人的思維

在复杂议题讨论中，接纳对方观点并不足够，关键在于展现问题的多面性，通过复杂的讨论促使人们谦逊地对待知识，怀疑自己的看法，并产生好奇心去发现未知信息。研究显示，当议题呈现为平衡的两面或包含许多相互关联的困境时，人们更可能在对立的观点中找到共识。此外，文章还指出情绪在对话中的重要性，有效的对话应涵盖多样化的情绪，而非仅限于一两种。通过表达和接纳复杂的情绪，人们能更好地理解和重新思考问题，从而促进共同理解与重新思考的可能性。

8 劍拔弩張的對話：為我們的分歧討論消除對立

艾琳·麦卡锡的教学方法，她通过让学生重写教科书，培养他们质疑知识和独立思考的能力。她不仅让学生看到知识是进化的，还鼓励他们参与到知识的更新过程中。这种教育方式旨在打破学生对教科书的盲目信任，促使他们像科学家一样去质询所学内容。文章强调了教育中重新思考的重要性，并指出传统的讲授方法可能不足以培养学生的终身学习能力。

9 重寫教科書：教導學生質疑知識

NASA在处理太空任务中发生的事故时，如何从绩效文化转向学习文化的过程。通过增强团队成员之间的心理安全感和责任归属，鼓励开放的沟通和对错误的接受，NASA能够更好地识别问题并预防未来的失误。这种转变强调了持续学习和重新思考的重要性，使得组织能够在面对挑战时保持成长和进步。

10 這不是我們一貫的做法：建立職場學習文化

PART 3 集體的重新思考：打造終生學習者社群

重新思考职业规划和人生计划的重要性。作者通过自身经历和他人的故事，指出过于固守计划会导致视野狭窄，错过生活中的其他可能性。人们应该定期检查自己的目标，保持开放的心态，接纳变化，并根据实际情况调整计划。幸福不在于追求完美的状态，而在于行动带来的意义和归属感。在职业选择上，应追求能带来学习和贡献的工作，而不是单纯追求快乐。生活是开放的系统，我们应该避免过分依赖特定的道路或目标，而是通过工作塑造、情感连接和社区参与来寻找生活的价值和目的。

PART 4 結論

作者在写作过程中对故事改编的影响，以及如何通过展示思考过程来激发读者的参与和重新思考。作者意识到，尽管个人可能在作品中达到终点，但对读者来说，这只是一个起点。他决定采用展示草稿修订的方式，让读者看到他的思考和发展。这个变化得到了读者的积极反馈，他们更愿意接受新的观点，并将其视为学习的机会。作者还探讨了重新思考的历史和科学性，指出它是一个群体的持续努力，而非个人的行为。他强调了在各个领域应用科学方法思考的重要性，并鼓励更多人公开进行重新思考。最后，作者提供了一些实践重新思考的建议，并强调了在复杂问题时代保持思维灵活的必要性。