教师知识与课程话语

吴宗杰

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本书运用批判话语分析和叙述研究方法，对课程话语现代性和教师发展问题展开实证研究。作者融合海德格尔、哈贝马斯、巴赫金、庄子等人的语言观，提出教育改革就是追寻教师生存方式和教育活动的和谐，让课程话语摆脱理性的束缚，让教师回归探索者的身份。 "I think Wu, Zong jie has made a colossal contribution to our thinking. I can't he