从《诗经》到《中原音韵》
黄克定
评分 0.0分
学说上海话
丁迪蒙
《学说上海话》采用上海的话音标是作者创造的，文中运用普通话和上海话互相对应的方式，让我们更容易掌握和学习上海话，吸收了方言中的一些具有鲜明的特征的词汇来不断扩充自身。
实用上海话
汤志祥
《实用上海话》主要内容：随着社会的进步，现代汉民族共同语普通话的推广，客观上促使方言土语以前所未有的速度逐渐消磨并向普通话靠拢。这方面大城市显得尤为突出。以上海而言，半个世纪以来，特别自改革开放以来，由于多方面的因素，会说普通话的人越来越多，以至今天在社会语言生活方面，上海已成为一个“双语城市”，即普通话和上海话都同时普遍使用的大城市。即便如此，在原有“土著方言”基础上发展而来至今仍保留吴语主要特
上海话流行语
阮恒辉
本书实际上是一份上海话流行语的调查报告，它的前身是1994年出版的《上海话流行语辞典》。这次出版，我们又增加了一些条目。 一、关于流行语 二、本书的编写情况
字源（全3册）
李学勤 主编
评分 8.6分
《字源》上中下冊，以探究字源为宗旨。收录古汉语较常见的字头六千餘，按《说文》顺序排列。字头用正体字，行文用简化字，行文中涉及正体字则使用正体字。正体字的规范参照《康熙字典》，简化字以垬《简化字总表》为准。字下加注古音和现代國語读音。古音标注依据《古韵通晓》。异读词，以“普通话审音委员会”1985年审定的读音为准，未经审定的，参考新版《辞源》、《汉语大字典》、《汉语大词典》酌定。
维吾尔语基础教程
阿孜古丽·阿布力米提
评分 9.2分
《维吾尔语基础教程》是以大专以上文化程度、非母语、专业或非专业的广大人士为对象，学习字母的书写和发音、拼写规则、简单的语音语法知识；然后以简单易学的会话和短文为材料，学习基本词汇和语法知识；终使学习者获得初步的听、说、读、写、译的能力，同时为进一步的学习打下基础。《维吾尔语基础教程》既适合课堂教学，又适合自学。 《维吾尔语基础教程》采用国际音标标音（采用宽式记音法）的方法，试图展现维吾尔语书面语和
中国文字学概要 文字形义学
杨树达
评分 7.9分
杨树达（1885-1956），语言文字学家，中国科学院哲学社会科学部委员。中华人民共和国成立后，任湖南文史馆馆长、全国政协委员。杨树达平生沉?学术，勤余著述，在语法学、修辞学、训诂学、语源学、文字学、文献学、甲骨金文学、考古学等方面均卓有建树。为了更好地学习继承和研究杨树达先生?厚的学术遗产，作者编写了这本《中国文字学概要文字形义学》。本书是杨树达在文字学方面的一部代表性著作。作者自称“（两书）经
语文杂记
吕叔湘
评分 8.3分
语言学通论
王德春
《语言学通论》分“语言和语言学”、“理论语言学分析”、“应用语言学分析”三编，共15章。内容覆盖了现代语言学的主要领域。特别论述了经过研究、有点见解的问题。如：语言与言语的关系，语言与符号的关系，语言发展的规律，宏观语言学和微观语言学，词和熟语的性质，传统语法和现代语法的特点，音位、音品和音素，义素分析和语义的逻辑演算，言语环境和言语规律，言语修养，文字的特点和类型，社会词典体系和词典类型，语义分
汉语病句辨析九百例
本社
The author has collected 900 typical erroneous sentences written in Chinese by foreign students from English-speaking countries in exercises and examinations during the past few decades. Based on a co
广州方言研究
高华年
本书的内容包括语音、语法和词汇三部分。语音部分全面地分析了广州方言语音的特点；语法部分是本书的重点，它系统地讨论了广州方言词的构造和词形变化的规律，并分析了广州方言句子的结构和类型；词汇部分收集了两千四百多个广州方言的特别词。 全书搜集了比较丰富的广州方言材料，并从语言的实际出发，对广州方言作出系统的分析和归纳。本书对汉语方言的比较研究、汉语语法研究、汉语史研究、以及汉藏系语言特别是汉台语言的比较
今日粤语（下册）
郑定欧
今日粤语(上册)
中国古代韵书
赵诚
评分 7.4分
壮语基础教程
《壮语基础教程》主要内容：壮文自从1957年创制并在壮族地区推行使用至今，已有50余年的历史。虽然“文化大革命”期间曾一度中断推行，但在党的十一届三中全会后获得了重生。高校的壮语文教学也一直在中央民族大学和广西民族大学两校进行，先后为国家和壮族地区培养了具有较高水平的语文教学、翻译和科研人才，取得了很大成绩。为适应新形势发展和各种不同语言背景人员学习壮语的需要，我们根据多年的教学经验组织编写了《壮
汉字的魔方
葛兆光
评分 8.7分
本书的独特价值在于，它是古典文学研究界最早采用语言的眼光看待古典诗歌的著作之一。作者深刻地指出，古典诗歌具有独立的语言系统，采用的是独特的言语。这样，作者不是对一篇一首的诗词进行微观的分析，而是从宏观的语言体系的角度对于古典诗歌在特定历史时期的整体风貌和动态发展做出把握。
商务国语教科书
庄俞 编
《商务国语教科书》内容简介：商务国语教科书，是庄俞、张元济等教育家编写校订的优秀作品集，是中国现代语文教育开创者的绝佳之作，更是二十世纪最富生命力的语文读物经典。在社会各界重新审视、热烈探讨中学语文教育的今天，我们选择重印这部教材，意义重大。教育要求与时俱进，时代瞬息万变，语文教员如何从浩如烟海的书本中，选取适合学生阅读的作品，如何培养孩子对语文特别是文学的鉴赏力，如何影响、开拓少年读者的视野、思
汉语概说
(美)罗杰瑞
评分 8.4分
甲骨文图解
姬克喜, 王新燕, 陆雅然
评分 7.5分
《甲骨文图解:汉字溯源》收集人体有关的字，把人体的各种形态、姿势、动作描绘得淋漓尽致，可以说是人体素描大全。我们在学这些字的时候，真是为先民丰富的想象力、深厚的创造性拍案叫绝，我们的民族早在数千年前就是一个具有主度智慧的民族。
西方语言学名著选读（第二版）
胡明扬 编
中国学术名著提要－语言文字卷
胡裕树
选取先秦两汉至1949年以前我国历代优秀的语言文字学著作共191部(篇)，分为音韵、训诂、文字、语法、修辞、方言和少数民族语言7大类，逐一对每部(篇)著作加以破题讲解、诠释内容、考明版本和著述经过、综述研究现状并提供参考书目。
中国学术名著提要――文学卷
陈正宏
内容提要 文学研究在中国是一个具有悠久历史传统的学术门类，曾经诞生过一大批高水�的学术名 著。本书选取汉代至一九四九年中国学者撰写的文学研究名著一百九十八部（篇），分文献纂辑、 作品笺注、作家传记、专题研究、文学批评、文学史六大类，逐一进行提要。书中对各部（篇）名著的 版本变迁、作者生平、著述经过、内容要旨、学术影响以及海内外研究情况，都有明晰扼要的解说， 可作为大专院校文科师生及各界文史工作者的
说文部首形义通释
董莲池, 董蓮池
京郊方言
北京市方志馆 编著 著作
黎语基础教程
文明英
黎族是中国南方历史悠久的少数民族之一，黎族人创造了丰富物质财富和精神文化，但他们过去只有语言，没有文字，许多优秀的文化遗产没能流传下来。黎文是1956年创制的，共有声母33个，韵母99个，声调符号5个，其中，重叠字母符号声调3个。本教材共48课。既可以用作全日制大学本科生的民族语教材，也可以满足各个层次的自学者的自学。完成此课程，学习者可以使用黎语进行交流，可以熟练阅读黎文作品和运用黎文写作。
蒙古语语法
清格尔泰
评分 9.8分
粤语西翼考察
《粤语西翼考察:广西贵港粤语之个案研究》依据大量第一手调查资料，阐述了广西壮族自治区贵港市的五种粵方言——贵港市港北区港城镇白话，贵港市港南区东津镇洋七桥行政村平垌自然村白话，平南县县城平南镇白话，桂平市城区柱平镇白话，桂平市木乐镇白话等的语音、词汇和语法特点，并分别将其与共同语普通话、粵方言的代表点广州话，以及贵港粵语周边广西的其他粵语和客话的语音、词汇、语法作了比较，揭示了贵港市粵方言的面貌，
外国人学汉语难点释疑
编者：叶盼云,吴中伟
评分 7.8分
《外国人学汉语难点释疑》没有翻译（个别较难的词语有英文注释），所以我们尽量少用语法术语，语言力求浅显。对问题的说明不求面面俱到，而是择要而谈，重在别正误，辨异同，用典型例句来启发学生，使他们既知其然，又知其所以然。为了便于表达、加深理解、帮助记忆，部分条目采用了图解、表格、公式等形式。大部分篇目附有练习题，书后有练习答案和索引，便于查阅。
日语汉字趣谈(日汉对照)
高坂登
评分 8.1分
日语汉字趣谈（日汉对照），ISBN：9787562815488，作者：（日）高坂登（こぅさか·のぼる）著；陈雪，金伟译
上古汉语词汇史
徐朝华
评分 7.3分
