新媒体用户研究
彭兰
评分 8.5分
《新媒体用户研究》关照新媒体时代的人，探究人与新媒体之间的互动关系，以及在新媒体作用下人与人的关系。 全书从三个关键视角来观察新媒体时代的用户：其一，节点化的用户。作者将新媒体用户视作新媒体的传播、社交关系、服务这三种网络的节点，以此洞察新媒体时代传播的新意涵以及社会关系的重塑。其二，媒介化生存的人。移动时代新媒体用户的数字化生存，也是一种典型的“媒介化”生存，媒介与现实
网络传播概论（第四版）
评分 8.6分
《网络传播概论》是国内出版较早且影响力较大的网络传播方面的教材之一，推动了国内新闻院系的网络传播教学。第四版立足智能化媒体时代，密切关注物联网、人工智能、大数据等技术向媒体领域的渗透，分析网络传播的内在规律，研究网络传播的各种潜在影响，对网络传播中的新现象、新手段与新思维进行了介绍与分析，重点补充数据新闻与可视化传播、社会化媒体应用等新内容。与前三版相比，第四版在结构上也有大的调整，不再沿用
智能与涌现：智能传播时代的新媒介、新关系、新生存
评分 暂无
人工智能的发展，把我们带入了一个智能传播时代。智能传播是人工智能技术与传播这两大系统的融合，也是人与机器两大系统的融合，但这种融合不是简单相加，而是会形成很多原有系统不存在的“涌现性”，呈现出全新而繁杂的传播图景、传播机理。本书从智能传播时代媒介的新表现形态及影响、媒介内容生产的新机制、人与机器的新关系、人的新生存状态等视角，对这种涌现性进行探究。 无论是传媒从业者、研究
新媒体导论
评分 7.9分
《新媒体导论》是“网络与新媒体专业”概论课教材，《新媒体导论》从新闻传播学角度对新媒体进行了系统梳理，全面概述了新媒体的技术动力与技术变迁、新媒体信息传播模式的演变，详细分析了新媒体用户、新媒体中的数字信息形式及其加工、新媒体信息的组织、新媒体信息的可视化传播、新媒体申的主要社会化媒体形式、社会化媒体的应用策略以及新媒体与社会发展的互动。《新媒体导论》对新媒体的理论及技术论述全面系统，紧贴新
社会化媒体
评分 8.4分
作者以多年的理论思考和时间观察为基础，建构了社会化媒体理论与实践研究的完整体系。全书从社会化媒体的热证、构成要素、传播机制，社会化媒体中的网民，社会化媒体的影响等角度，对社会化媒体的传播规律进行了深层次的理论分析，并树立出对社会化媒体这样一种处于不断变化中的食物的认识逻辑。 清华大学新闻与传播学院教授、博士生导师。入选教育部2006年“新世纪优秀人才支持计划”和“北京市
网络传播概论
评分 7.7分
《21世纪新媒体专业系列教材:网络传播概论(第3版)》集新闻传播学、计算机技术、社会学、市场营销学等相关理论与知识于一体，并力图使它们有机结合，较好地实现了多学科的融合。全书贯穿了理论与实务既相区分又相联系的思路，汇集了网络传播技术、网络新闻传播实务、网络经营等相关领域知识，分析了网络传播的内在规律，研究了网络传播的各种潜在影响。第三版引入“社会化媒体”的研究视角，对网络传播的最新发展做了系
网络新闻编辑教程
评分 7.0分
《网络新闻编辑教程》面向网络新闻的未来发展趋势，在一种开阔的视野下,以网络新闻的选择、加工、整合与延展这四个层面为基本框架，系统梳理了网络新闻编辑工作的原理及具体操作方法，涉及文字、图片、音频、视频、动画等多种新闻信息的编辑，以及新闻专题组织、论坛管理、受众调查、博客运用、新闻传播效果评估等网络新闻编辑的新工作领域，
