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  • 贺静“三读法”小学语文阅读得高分

    评分 9.1分

  • 中国现代语文教育百年事典

    顾黄初 编

    评分 0.0分

    《中国现代语文教育百年事典》内容简介:一、编辑本典,旨在以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,以历史资料为依据,回顾和总结中国现代语文教育萌生和发展百年来的风雨历程,从中显示鲜明的历史轨迹和丰富的历史经验,为开创新世纪中国语文教育新局面提供借鉴。 二、本典收录事目461条,时间自1901年起至2000年止,历时百年。内容涵盖社会政治、语言文字、教育科学、语文教育等方面,而以语文教育为主线。“社会政治

  • 语文课程与教学论新编

    全国20所高等师范院校

    评分 7.1分

    语文课程与教学论新编,ISBN:9787534379987,作者:张中原,徐林祥 主编

  • 文言文教学教什么

    王荣生

    评分 8.3分

    这是值得你慢慢读的书 取材于上海师范大学承担的教育部“国培计划”示范性集中培训项目的系列培训课程,是在语文骨干教师培训实践中逐渐积累的优质课程资源。 这是需要你用笔来读的书 将培训现场的情境性元素,在纸质的书上加以体现,“参与式”的编排方式,引导你始终“在场”,就像是培训中的一员。 聚焦“新课程实施中语文教学的有效性”这一主题,针对“教学内容的合宜性”和“教学设计的有效性”这两个核心问题。内容由三

  • 写作教学教什么

    王荣生

    评分 8.3分

    这是值得你慢慢读的书 取材于上海师范大学承担的教育部“国培计划”示范性集中培训项目的系列培训课程,是在语文骨干教师培训实践中逐渐积累的优质课程资源。 这是需要你用笔来读的书 将培训现场的情境性元素,在纸质的书上加以体现,“参与式”的编排方式,引导你始终“在场”,就像是培训中的一员。 聚焦“新课程实施中语文教学的有效性”这一主题,针对“教学内容的合宜性”和“教学设计的有效性”这两个核心问题。内容由三

  • 语文教师专业发展十四讲

    评分 8.3分

  • 阅读技法系统

    曾祥芹 编

    评分 0.0分

    本书列举了108种阅读法,分别归入24种阅读术,接合4条阅读链,组成了一个相互制约的阅读技法系统。

  • 旧文重读

    赵志伟

    评分 8.7分

    《旧文重读:大家谈语文教育》选编了朱自清、夏丏尊、胡适等大家关于语文教育、教学的精彩文章。这些文章涵盖了语文教育教学的各方面,如文言文教学、古代文学欣赏、语文学科的考试等。

  • 这才是中国最好的语文书

    叶开

    评分 7.4分

    《这才是中国最好的语文书》是一套系列丛书,本书是第一册。 本册分为“幻想”、“文学变形记”、“动物”、“人与事”四个部分,选入梁实秋、莫言、王小波等众多中国作家的优秀作品,以及卡夫卡、E.B.怀特、宫泽贤治等世界大师名篇。通过阅读这些杰出作品,让小读者享有语文课本不曾带来的阅读乐趣。 此外,作者在每篇文章后面专门写了一段赏析解读的小文,或交代背景,或介绍情节,或延展阅读等等。小读者可以在阅读中体会

  • 语文有效教学

    郑桂华

    评分 7.8分

    《语文有效教学观念·策略·设计》是教师教育新行动论丛之一。其目的在于通过介绍语文课堂教学理论、教学的设计思路及策略、实用方法与技巧,提高语文课堂教学的效率,达成有效、高效的语文课堂。全书共分9章,内容包括:有效教学的基础,有效教学的教材建构,有效教学的设计,有效教学的技巧,有效教学的评价,基于网络的有效教学,有效的研究性学习与综合性学习等。

  • 这才是中国最好的语文书

    叶开

    评分 8.0分

    《这才是中国最好的语文书》是一套系列丛书,本书是第二册。 本册分为“学校”“时代”“人物”“历史”“少年”“科幻”六个部分,选入王安忆、莫言、苏童、余华、阿来等众多中国作家的优秀作品。通过阅读这些杰出作品,让小读者享有语文课本不曾带来的阅读乐趣。 此外,作者在每篇文章中有选择地写出精练的点评,文后还特别设有“思考”和“延伸阅读”等板块供小读者深入解读。小读者可以在阅读中体会如何在写作中留有适当的想

  • 传统语文教育教材论

    张志公

    评分 8.4分

    《传统语文教育教材论:暨蒙学书目和书影》分为两部分。第一部分为导言,针对张志公先生语文教育的思想来源和现实意义进行阐述,并从总体上概述张先生的教育理论和实践方式。 第二部分是张志公先生的旧作,按照传统语文教育的四个步骤——集中识字、识字教育、读写基础训练、阅读训练和作文训练,逐一整理和评介了历代蒙学语文教育的教材和方法,系统地总结和探讨了我国传统语文教育的教材和方法,系统地总结和探讨了我国传统语文

  • 现代文学作品阅读与鉴赏

    评分 0.0分